《欧洲早期汉学史——中西文化交流与西方汉学的兴起》以古希腊、罗马对中国的认识为开端，从地理大发现、传教士入华着手，从认识和想象两个角度，从互动与交流的视野，梳理欧洲早期关于中国知识和形象的形成以及在这一过程中中西文化的交流互动。作者认为互动的交流、相互的影响、共同的创造是16－18世纪中西文化交流史的根本性特点，并基于这样的认识将传教士在中国的整个活动和写作都纳入了欧洲早期汉学的历史，从而，将中国明清之际的中国天主教史和欧洲早期汉学的发生放在一个历史的平台上，给这一时期的历史研究一个全球化的视野

本书是大学通识教育教材。 本书的主要内容包括：文明的兴起、文明共同体的缘起、东西方文明的碰撞与融合、全球化的发轫、全球化的形成等内容；将世界作为一个整体，重点考察世界各文明、各国家、各地区间的交流互动。语言简练，选取基本的历史事实进行讲述，包括政治、经济、社会、文化等重大事件，探讨文明纵向的发展和横向的关联，以通专结合的方式推进专题研究，讲述既有深度又有广度的世界史知识体系。 本书既可作为高等院校相关课程教材，也可供社会读者参考阅读。

《王竹溪画传》是北大文研院系列书籍中大先生系列的一种，依托王正行所著《严谨与简洁之美王竹溪一生的物理追求》一书摘编，补充图片，资料充分。
王竹溪(1911.6.7-1983.1.30)，名治淇，字竹溪，湖北公安县人，物理学家、教育家，曾任北大副校长。1933年7月毕业于清华大学物理系，1938年7月获剑桥大学哲学博士学位，1955年当选为中国科学院院士。王竹溪主要从事理论物理特别是热力学、统计物理学、数学物理等方面的研究，还在汉字检索方案的优化等方面做出了突出贡献。
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本书介绍了中国地理历史概况的书《神州》，取得过很好的市场和社会效益。本书是段先生一生的总结，包含了他将近一个世纪的漫长人生的情感与学术的总结，是真正的大家小书。在本书中，作者在回顾自己人生经历的同时，讲述了自己的人文地理学理论从无到有，从萌芽到蜚声世界的过程，具备很高的学术价值，同时又因为作者久负盛名的优美文笔而具有很高的可读性。

他是清末秀才，又学新学、兴办教育免学费， 他是中国尤其早的记者，晚清留着长辫就开始采编， 他为严复印过《原富》（《国富论》）的早期版本， 他给还没崛起的商务印书馆支过招， 在他笔下，原来 晚晴时候，从苏州坐船到上海，需三天两夜； 《悲惨世界》初译本居然是苏曼殊和陈独秀合译的； 《晶报》，原来是因为三日一刊，才叫《晶报》 …… 《钏影楼回忆录》是民国时期通俗文坛盟主、近代知名作家兼报人包天笑在晚年时写的回忆录，回忆了他亲历的近百年时光。 前半部分叙述其家庭、旧苏州风土，细腻笔调颇似同为苏州人的归有

魏晋南北朝介于两汉与隋唐之间，社会文化呈现出鲜明的“过渡性”特征，为“秦汉文明”向“隋唐文明”的转型做好了准备。本教材从城址、墓葬、手工业遗存、石刻与简牍文书、佛教遗存、边疆遗存、中外文化交流等方面入手，对魏晋南北朝考古资料与重要课题进行系统梳理，从考古学层面对魏晋南北朝的时代特征进行说明，进而阐释魏晋南北朝考古的重要学术价值。

本书以故宫为背景，通过“大同”“小异”兄妹的冒险旅程，构建起知识性与趣味性交融的叙事脉络——科普内容如榫卯结构、天文历法等将化作故事线索，在飞檐斗拱间展开跨越时空的对话。在视觉呈现层面，我们突破传统绘本创作范式，开创性采用“手绘×摄影”双重视觉语法：通过数字手绘的瑰丽想象解构故宫建筑肌理，再以艺术摄影捕捉琉璃光影的瞬息之美，最终以蒙太奇拼贴、超现实叠映等手法实现二维与三维的叙事共振。让600岁古建群在纸面焕发数字时代的想象力，打造出适宜全龄段读者共赏的“新国风美学启蒙读本”。

本书分为礼仪篇与沟通篇，礼仪篇包括初识礼仪、个人礼仪、校园礼仪、公共礼仪、职业礼仪；沟通篇包括初识沟通、沟通技能、校园沟通、面试沟通、职场沟通。

《国际汉学研究通讯》是由北京大学国际汉学家研修基地主编的综合性学术集刊。编辑委员会主任为北京大学历史系荣新江教授，委员来自中国、美国、英国、日本等多国高校与学术机构，主编为北京大学中文系刘玉才教授。本刊宗旨为报道国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态，搭建中外学者交流的学术平台。常设栏目包括文明传播、文献天地、汉学人物、马可·波罗研究、研究综览等，侧重介绍汉学在中国文学、文献、历史、考古、艺术及中西交流等多领域的新近研究成果。作者多为国内外一线学者及优秀研究生，文章多具原创性与较高学术价值，

本书聚焦于北京古都文化的挖掘与传承，以“满汉源流”“京味烟火”和“京韵营建”三大专题为引线，通过构建文化体系与知识本体，搭建文化基因模型和因子知识图谱，进而实现对文化关系的探究和文化信息的表达。本书整体由“理论”与“图表”两部分组成。“理论”部分聚焦于北京古都文化知识图谱的理论研究，包括知识图谱概述、研究路线、主关系概述及各专题的知识本体、知识图谱构建及可视化分析。“图表”部分则将研究成果中的知识图谱关系进行可视化设计与表达，既是本书的重要研究成果，也为文化探索、内容修复、可视化应用及文化传承提