本教材分为总论、基本研究方法、数理分析方法及工具、学位论文写作4篇内容。总论分别阐述了管理科学的研究对象和方法、学术论文与学位论文、学术道德规范；基本研究方法分别介绍了文献研究法、案例研究法、社会调查法和实验研究法；数理分析方法及工具部分从问题出发，分别阐述了定量评价方法、统计分析方法及工具、群体关系分析方法、决策及优化方法的原理及应用；学位论文写作分别阐述了学位论文选题与开题、学位论文结构及写作方法。

本教材可供高校管理科学与工程专业、企业管理专业、工程与项

本教材内容包括：概述、团队创建、领导特质、团队成员效率、团队品质养成、团队内部沟通、团队内部管理、团队绩效评估。教材理论系统性强，并配有大量案例、拓展阅读、测试等帮助学生理解，同时增加阅读的兴趣，每章*后有本章概要和游戏。

本书共分7章，形成了从界定主题活动策划，到规范主题活动策划方法、范畴、原理，再到明确具体的策划调研、策划技术和方案评估的理论体系。

《组织行为学（第2版）》共分五篇，十三章，分别为绪论篇、个体行为篇、群体行为篇、组织行为篇和工作设计与组织文化构建篇。每一篇由2～3章构成，各章的选排以组织管理中最常见的核心行为要素为线索来编排，如价值观念、心理归因等。全书每章之后，均有本章小结及实训课堂，用于引导读者快速掌握和加深理解该章课程的核心内容。
《组织行为学（第2版）》可以作为高等院校管理学院本科生、MBA、EMBA学员以及相关专业学生的教材或教学参考书，也可作为组织管理人员的培训教材。同时，对企业中上层管理人员了解企业管理中

　　《管理决策模拟综合教程/高等院校“十三五”应用型规划教材》以管理决策工作流程和任务为主线进行教材内容的编排，通过对职业教育教学规律的深入研究，融人了我们多年的教学经验和成果，坚持以提高读者的实践技能为主要编写目的，按照管理决策的相关内容划分章节，并统一规范编写格式，力争做到既方便教师教学，又方便学生自学。

本书采用组织行为学教材的主流体系，从个体、群体和组织三个层面考察人的行为特征，介绍组织行为学的基本原理及其在管理实践中的应用。体例上，每章开篇设学习目标与引例，便于读者掌握本章学习的重点和难点；每章结尾设置本章小结、关键词、复习与思考题、案例分析，帮助读者梳理相关重要知识点，分析实际问题。
与通行的组织行为学教材相比，本书具有如下特点：第一，涵盖员工的自主工作行为、职业心理健康等内容，因为相关领域的研究已经比较成熟。第二，在选材上偏重基本概念与基本理论，对于前沿的研究内容涉及不多。第三，

本书目前共分13章，包括绪论、数据整理与分布、相关分析和回归分析、预测与决策分析、参数估计与假设检验、层次分析和规划分析等内容。本教材的主要特色：一是强调方法应用，本教材主要以统计分析方法为主，涉及部分系统工程和运筹学理论及方法；二是每章后面附有适量习题，本教材已在各章后面附有习题以供学习者检查学习效果。

　　本书以数理统计、建模优化和决策分析为主线，系统介绍统计学、运筹学和决策领域的常用模型与方法。全书共4章：第1章介绍统计学的基本内容，包括数据处理、相关性分析、主成分分析、聚类分析和预测分析；第2、3章分别介绍初等运筹学和高等运筹学，内容包括线性规划、运输规划、整数规划、图论与网络规划、存储论和排队论、非线性规划和多目标规划；第4章系统归纳决策分析常用的理论和方法，专门增加了多属性决策方法、博弈论和冲突分析图模型理论。

本书遵循由浅入深、板块明晰、便于自学和教师安排教学进程的原则，尽可能均衡设计每一章的篇幅。本书既包括相对传统的基础管理知识、管理职能、组织方面的内容，又安排有组织内部职能管理和组织外部环境管理等内容，还安排了组织文化、管理伦理等较为前沿的内容。本书体现对学生课业的指导，以方便学生的实践活动。本书所设计的课业力求避免过于专业化，大多都与学生的生活和学习经历相关，具有直观性和趣味性。
本书适合高职高专财经管理专业的学生作为教材使用，也可供企业培训使用。

本书作为初学者的管理学入门教材，在编写过程中力求以描述性的语言由浅入深、循序渐进地介绍管理的基本理论与应用，以及各项职能活动开展的原理和方法。为增强可读性和激发学生的学习兴趣，本书还设计了丰富的栏目，如管理箴言、本章要点、引例、本章小结、练习与思考题、案例讨论、管理评论和延伸阅读。