本书是按照高职高专院校计算机基础教育基本要求编写的，结合了“全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲”，以实用性为原则，以项目教学为主线，采用“任务驱动，问题导向”的编写方式，突出计算机操作应用。为方便教学，本书设有案例教学、知识拓展、技能提升等模块，涵盖了不同专业不同层次学生必须掌握的计算机应用知识，方便教师围绕案例开展教学,引导学生自主学习探索。 本书分为8个项目，由23个工作任务组成，主要内容包括认识计算机、Windows7操作、Word 2010文档编辑与排版、Excel 201

本书以培养读者的实际应用能力为出发点，以项目为核心，按照项目要求、相关知识、项目实施及拓展知识的体系结构，系统介绍现代汽车底盘机械系统的组成、工作原理、故障诊断及排除方法，具体包括离合器、手动变速器、万向传动装置、驱动桥、车桥和轮胎、悬架、转向系及制动系等装置。

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本书为《语文 第三册（五年一贯制）》的配套学习指导与能力训练教程。在编写内容方面，每一个单元开始部分设置了知识导航图，帮助学生复习、整理所学内容。针对每一课的课文，设置相应的练习题进行强化训练，并在单元末设置相应的单元综合检测，在最后一个单元检测后还设置了全书的综合测验，所有练习均在书末附有相应的参考答案，供学生自己检验所学知识。全书体例统一，结构合理。

　　《新起点大学英语 综合教程（2 教师用书）》依据教育部制订的《大学英语教学指南》中“分类指导、因材施教”的原则精心编写，充分考虑艺体专业学生入学水平、兴趣爱好、情感态度和认知规律，坚持以技能为主导、通识为共核、专业为依托的编写理念，旨在满足艺体专业大学英语教学需求和学生个性化发展需要。

本书在编撰过程中，遵循注重基础、理论联系实际、案例典型、增强实践开发能力的原则，以 社会和企业需求为导向，以互联网+为助力，以C语言的发展为切入点，以基本语法、语句为基础， 以结构为主线，以学懂学会学精会用为目的，以案例驱动的编写方式深入浅出地详细阐述了C语言 的程序设计思想和流程。本书注重对读者设计开发能力的培养，以训练读者自我思考和解决问题的 能力为目标，希望通过本书的学习，读者具备程序开发设计能力和自动化和专业化的数据信息处理 能力。 本书共13章，分为4部分。第1部分为基础知识，包括第1

   本教材包括翻译和写作两部分。翻译部分精心设计了包括听译、笔译、口译三个模块构成的单元结构。听译部分帮助读者熟悉常见表达方式，扩大知识面，增加对西方文化背景的了解。笔译口译部分兼顾英译汉和汉译英，通过形式多样内容丰富的练习，辅以画龙点睛的技巧点拨，帮助读者在操练过程中发现和解决问题，领会翻译规律。写作部分遵循建构主义理论，强调写作能力是练出来的而不是教出来的。结合批改网所提供的中国学生英语作文语料库，总结和分析中国学生英语表达中存在的问题，选取有代表性的句子和段落编写成训练材料，帮