在世界日趋全球化的当下，翻译活动的特性与本质业已发生和正在发生深刻的变化。翻译研究亟需“与时俱进”，直面不断出现的各种问题。翻译离不开文化语境，二者既相互制约又互为依存的关系。翻译困境常归因于文化差异，由此而引发的普遍主义和特殊主义，后殖民主义和民族主义，叠加交织，错综复杂，需要加以厘清并进行相关的理论评析。本书拟从若干个互为关联的视角，透视文化语境下的翻译研究，探究翻译的文化属性及所涉及的差异性和互通性，多元性和共享性；同时从跨文化角度切入，论证文化翻译的应对策略及可操作性，

    本书是民族大学生汉语学习系列规划教材之一，全书共有导论语音、语法、话语、词汇、文字等六章内容。主要讲授现代汉语在静态结构系统和动态运用系统两个方面的基本原理，为深刻理解现代汉语提供一套有效的分析工具，为汉语应用能力的进一步提高建立一个新起点。其目标读者是民族院校相关专业的大学生，也可供其他类型院校的学生和广大中小学汉语文教师参阅。与现有同类教材相比，本书有如下特点：第一可读性。第二动态性，第三典型性，第四实践性。

    本书共分10个单元，每个单元分成五个部分：阅读与翻译、翻译小窍门、模拟套写、听力、口语。内容突出应用文体写作、实用阅读、日常和业务英语会话。具体包括：生态问题，人生／职业规划，因特网＋，身心健康，科技名人，新兴技术与行业，跨文化问题，科技伦理，大学教育，建筑艺术 。

本书系统地讨论了语法研究和语言应用中的重要理论和方法，几乎涉及所有前沿的研究方向和热点的研究课题。读者可以从中了解基本的汉语语法规则和分析方法，解决汉语应用中“话该怎么说”“为什么这样说而不那样说”等诸多问题。论述高屋建瓴、深入浅出，既有学术著作的深度和严谨，又照顾到“通识”的普及性，成为很好的汉语和汉语研究入门书。

这是一套专门为海外学生编写的中文教材，全套教材共15册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。除语言教学的部分外，大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。教材知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。本书是“新双双中文教材”的第六册。适用于已学习掌握约800以上汉字的学生使用。全书共10课，选出12条常用的成语介绍给学生，使学生能较集中地体会“成语”这种语言形式的精练、优美、幽默、深刻。

本书围绕汉语音韵学研究的历史和现状，系统介绍了汉语音韵学的研究方法。逻辑清晰，阐述了各研究方法基本原理和应用条件，具体分为韵脚字归纳法、反切系联法和音注类比法、谐声推演法、异文通假声训集证法、统计法、审音法、历史比较法、内部拟测法、译音对勘法九大类。具体生动，多以前人的重要研究成果作为实例加以分析，对每一种方法都论证了其优势和不足，并进一步探讨了不同方法之间想和配合相互补充的策略。

本书是一部构式语法理论教材性专著。全书以课堂讲授式轻松幽默的语言，用浅近易懂的自然语言实例介绍了构式语法理论的基本语言观、核心主张和特色，并从多个方面介绍了构式语法理论在英语各层面的理论研究以及应用性研究中的实践操作方法。内容丰富，重点突出，讲解细致，深入浅出，每章之后附有精要提问式内容总结和延伸性拓展读物推介，能满足学习者初步了解和掌握构式语法理论精要和研究实践操作基本方法的需要，也是开展构式语法研究的重要参考书。

《现代蒙古语教程》（1-4册）是获得北京大学教材立项、北京大学“一带一路”教材立项支持的系列综合性语言教材，以教育部颁布的二级学科亚非语言文学学科——蒙古语专业教学大纲为依托进行编写，讲授蒙古国通用的喀尔喀方言及西里尔蒙古文。本册包括15课的基础课程。前两册以基础语法、基本句型、会话、课文、词汇和练习为重点，内容丰富实用有趣，学完前两册书，在蒙古语语音语调、基础语法知识、常用词汇和句型等方面能掌握初步应用的能力，为进一步提高蒙古语语言知识打下基础。

本书旨在让读者既要懂得语文文本解读的目的和理据，又要掌握具体解读文本的实用方法和策略，基本依据“是什么”“为什么”“如何做”的思路编写。内容包括语文文本解读的基本状况、基本理念、基本原理、基本原则、实用策略及不同类别文本的解读路径等几个部分。

本书针对汉语报刊课设计，分为上下两册，是专为中级汉语水平的学习者编写的报刊课教材。话题新颖，选才有趣，注重时效。难度适当，由易渐难，体现层级。控制生词，加强重视，英日韩三种翻译。突出重要语言点，讲解简明实用，重视对课文内容的复习，附单元测试题。注重阅读能力的培养和训练，提高综合能力。