《冒从虎文集（套装上下册）/南开百年学术经典》为著名西方哲学史专家冒从虎先生的论著汇编。分上下两卷，上卷为专著，包括两部分内容，即《德国古典哲学》和《西方认识论史纲》（部分）；下卷为论文、教学大纲，包括若干篇代表性学术论文和一部欧洲哲学史教学大纲。文集的主要内容包括：康德的批判哲学、黑格尔的唯心主义辩证法、费尔巴哈的"人本学"唯物主义、唯名论和实在论、对认识的客观性和可靠性的怀疑、莱布尼茨哲学中的矛盾和他的调和态度，以及论黑格尔的思维和存在的同一性学说等。

本书以王阳明心学体系为基本框架，解读王阳明心学理论和王门师徒的心学实践，揭示阳明心学的智慧核心。文中用十个单元的内容，将王阳明本人及王门弟子、中外心学实践者的故事串起来，通过讲故事和解读故事，让读者了解王阳明的心学智慧是怎样形成的，在实际生活中如何实现致良知和知行合一等，借此推动优秀传统文化进入现代人的生活并指导人们的实践活动。

　　《心理学基础（第二版）》力求做到基础知识与扩展性阅读相结合，以保证学生在掌握心理学的基础知识和原理的基础上进一步扩展知识面；力求使每章很后的复习思考题突出本章的重要知识点，以利于学生掌握和应用。此外，《心理学基础（第二版）》设计了教师资格考试真题，以便学习者掌握知识点。

本书根据学前儿童发展心理学自身的知识体系，结合《幼儿园教师资格考试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于学前儿童发展的要求，以及近年来幼儿园教师资格考试试卷中所体现出的思想和要求，在上一版的基础上修订而成。全书系统地阐述了学前儿童身心发展的特点和相关教育问题，具体包括三部分： *部分是总论，主要介绍学前儿童发展心理学的学科概况、研究方法，以及儿童心理发展的理论流派和基本问题，包括前四章；第二部分是学前儿童心理发展的过程、特征以及对教育的要求，是本书的核心内容和重点，包括第五至八章；第三部分

《学前儿童发展与教育》是职业教育教学用书。《学前儿童发展与教育》介绍了心理现象与心理学、学前儿童发展心理学及其研究方法、学前儿童认知的发展、学前儿童情感的发展、交往中的学前儿童心理、活动中的学前儿童心理、学前儿童心理理论的发展等内容，力求图文并茂，深入浅出，帮助学生更好地理解和内化知识。

《美学原理（第二版）/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个领域的典型实例，说明审美本质和审美规律。《美学原理（第2版）/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》即可供高校中文、艺术、哲学等以美学作为专业基础课和主干课程的本科生学习，也可供社

本书在讲述中国美学史的发展历程时，以天下美学观贯穿，按从古至今的顺序展开，上溯至远古美学、春秋战国美学、秦汉美学，中及魏晋南北朝美学、隋唐五代美学、宋辽金元美学，近及明代美学、清代美学，介绍了各个时期出现的重要流派、人物及其代表思想，并力图挖掘前后的继承关系，论述范围涉及文学、美术、音乐、园林、建筑等领域，体现了作者宽阔的学术视野，也突出了中国美学的独特性。

本书共6单元，内容包括：生活处处有哲学，哲学是生活的向导、坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路、用辨证的观点看世界，树立积极的人生态度、坚持实践与认知的统一，提高人生发展的能力等。

本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材《哲学与人生(第三版)》的配套学生用书，根据党的十九大精神要求和高等教育出版社出版的国家规划教材《哲学与人生(第三版)》编写。全书以“创境激趣－引思明理－体验导行”为编写思路组织内容，坚持以中职学生的成长为逻辑线索，体现学生的主体作用，落实立德树人的要求。

本书在广泛参考国内外心理咨询与治疗领域的研究成果基础上，结合我国目前心理咨询与治疗的实际需求，同时考虑了高校在心理咨询与治疗体系课程的教学设计和培训需求，精选了对当今心理咨询和治疗临床具有重大影响的精神分析治疗、认知疗法、行为治疗、心理危机干预与哀伤辅导到等主流治疗方式，并对它们进行了全面的阐述。