《标准汉语口语教程》主要内容包括标准汉语口语概述，标准汉语口语正音训练，标准汉语口语与方音辨正训练，标准汉语口语音变规律，参考文献。

　　《初级日语听力教程（上）》是以日语初级学习者为对象编写的《初级日语听力教程（上）》。听力的提高一直是困扰广大外语学习者的一大难题，很多学习者虽然有多年的学习经验，但还是听不得法，他们普遍对听力学习有一种恐惧感。通过教学实践发现，影响学生听取信息的主要因素集中在语速、语音语调、掌握的语法、词汇量等几个方面。其中语法、词汇量等问题可以通过积累慢慢解决，而对语言速度、语言节奏的适应、习惯却很难在短时间内得到提高和改变。因此，《初级日语听力教程（上）》在编写过程中力求全部采用*接近真实场景的录音资料

　　《初级日语听力教程（下）》是以日语初级学习者为对象编写的《初级日语听力教程（下）》。听力的提高一直是困扰广大外语学习者的一大难题，很多学习者虽然有多年的学习经验，但还是听不得法，他们普遍对听力学习有一种恐惧感。通过教学实践发现，影响学生昕取信息的主要因素集中在语速、语音语调、掌握的语法、词汇量等几个方面。其中语法、词汇量等问题可以通过积累慢慢解决，而对语言速度、语言节奏的适应、习惯却很难在短时间内得到提高和改变。因此，《初级日语听力教程（下）》在编写过程中力求全部采用*接近真实场景的录音资料

本书为《语文 第三册（五年一贯制）》的配套学习指导与能力训练教程。在编写内容方面，每一个单元开始部分设置了知识导航图，帮助学生复习、整理所学内容。针对每一课的课文，设置相应的练习题进行强化训练，并在单元末设置相应的单元综合检测，在最后一个单元检测后还设置了全书的综合测验，所有练习均在书末附有相应的参考答案，供学生自己检验所学知识。全书体例统一，结构合理。

本书编写注重人文性、经典性与应用性的结合，分为上下两编。上编为“文学鉴赏”，对诗词、散文、小说、戏剧、电影、科学小品和科幻文学、网络文学都有专章论述及作品赏析；下编为“应用文写作”，包含行政公文写作、日常应用文写作、专用文书写作、新闻文体写作、学术论文写作的指导与训练，实用性较强。

本书为《语文 第二册（五年一贯制）》的配套学习指导与能力训练教程。在编写内容方面，每一个单元开始部分设置了知识导航图，帮助学生复习、整理所学内容。针对每一课的课文，设置相应的练习题进行强化训练，并在单元末设置相应的单元综合检测，在最后一个单元检测后还设置了全书的综合测验，所有练习均在书末附有相应的参考答案，供学生自己检验所学知识。全书体例统一，结构合理。

本书为《语文 第一册（五年一贯制）》的配套学习指导与能力训练教程。在编写内容方面，每一个单元开始部分设置了知识导航图，帮助学生复习、整理所学内容。针对每一课的课文，设置相应的练习题进行强化训练，并在单元末设置相应的单元综合检测，在最后一个单元检测后还设置了全书的综合测验，所有练习均在书末附有相应的参考答案，供学生自己检验所学知识。全书体例统一，结构合理。

本书分为教学理论和教学实践两部分。理论概述了现代俄语报刊语言的特点、报刊阅读课程定位等问题，分别对学生阅读思维机制、教师角色、报刊阅读教学的选材和组配、学生阅读水平与质量的检测与评估等进行研究。教学实践分为两个部分：第一部分选材时效性较强，主要为授课老师在授课前选择俄罗斯媒体上报道的最新国际、国内重大新闻，及时捕捉俄文媒体最新的信息，了解最新的语法现象，补充、积累最新的词汇。第二部分的选材更偏重经典，主要是弥补学生在俄语主干课程上所欠缺的一些涉及到科技、文化、经贸、军事、政治、法律、环

本系列首创了我国特色的英语专业内容与语言融合的课程体系，开发了适合英语专业的内容与语言融合的课程，系列以英语为媒介比较系统地教授专业内容，全面发展学生的语言技能。课程设置包括美国历史文化、美国自然人文地理、英国历史文化、英国社会文化、英国自然人文地理、欧洲文化、希腊罗马神话、综合英语、英语短篇小说等共计30种。本书分为15个单元，以英国社会文化为主线，涉及英国人的性格、价值观、宗教信仰、学校教育、政治政体、社会福利、生活方式、风俗节日、大众传媒、文学艺术、体育竞技、音乐欣赏等。每单元的

本书精选美国文学史上12篇著名短篇小说及其改编的电影，涵盖多样性的文化主题，通过文学和多媒体双重艺术形式进行大学英语教学，旨在提高学习者各项基本语言技能、拓宽文学知识和文化视野、提升语言应用能力和综合文化素质。