本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园教师专业标准》、《3～6岁儿童学习与发展指南》等文件为指导，吸收借鉴当前学前儿童健康教育理论研究与实践的最新成果，紧密联系当前学前健康教育实际和热点问题，结合学前儿童健康教育学科的特点和学前儿童的生长及认知特点编写。本书简化了理论性知识，通过大量的幼儿园健康教育活动案例加强实践教学环节，强化实践能力的培养。本书体例新颖、形式活泼，理论联系实践，既便于在教师指导下学习，又有利于学生自学。本书共七章，阐述了学前儿童健康教育基本理论；学前儿童

　　随着音乐课程教学改革的不断深入，音乐教师在教学改革的实践中已经积累了许多适合自己专业发展的各种教学技能，其个体的教育观念、艺术修养、综合的知识结构、专业教学能力等都在不断得到深化和提升。音乐课堂已经由新的师生互动和师生双主体的教学关系替代了以前教学中单纯传授知识与单方接受的“教”与“学”的关系，教师既是新课程理念和标准的执行者，同时，也是音乐课堂教学的创造者，艺术教学的引领者、交流者、合作者和促进者。可见，音乐教师要成为一个多角色的艺术教育者，其自身所应具备的知识与能力应是综合与立体的，既要

《职业生涯与发展规划》既考虑了理论体系的完整，又突出了课程教学实践性强的特点，共分为七章：第一章导论阐述职业生涯与发展规划基本概念及其对人生、大学生发展的价值意义；第二章简要介绍了职业生涯相关理论、方法；第三章到第六章依次将职业生涯规划分为自我认知、职业发展机会评估、职业生涯设计、职业生涯规划实施、职业生涯规划反馈五个步骤进行介绍，具有很强的实践性和可操作性；第七章关注学生的全面发展和终身发展，对职业生涯开发、阶段管理和学生未来的职业适应、挫折、转换等进行介绍。

本书共分9章，分别是“毕业就失业”是真的吗？——高职高专毕业生的就业形势；我到底适合做什么工作？——高职高专毕业生就业前的职业生涯设计；如果不拼爹，我们能拼什么？——高职高专毕业生就业前的心理准备；“技多不压身”——高职高专就业前的知识及能力准备；做一个推销自己的成功文案——高职高专毕业生就业前的就业材料准备等。
						
  
定价：¥35  ISBN：9787564820558
						
				

本书内容包括：相似形的妙用、重新定义、“反问题”、反证法、垂心、面积、面积之妙题、海伦公式等。

《综合素质幼儿教师资格考试》根据国家教师（幼儿园）资格考试大纲规定的考试模块分成5章，每章的内容紧扣考纲的知识要点。主题明确，要点清晰；内容简明扼要，文字通俗易懂。为了提高学习效率，每章设学习目标、学习导引、知识结构、正文、主题词五个模块。学习目标，根据考纲的知识点和考试要求按理解、掌握、运用三个层次设计，旨在帮助考生明确学习的重点；学习导引，提供一些学习建议，旨在引导考生掌握有效的学习方法；知识结构，概括本章知识的内在逻辑，方便考生对知识的整体理解；正文与主题词，帮助考生掌握考试要点的细节。使

      《中学化学可视化教学设计与案例/普通高等教育“十二五”规划教材》是根据教育部对高等院校化学教育专业师范生的可视化化学教学设计技能训练要求而编写的教材。《中学化学可视化教学设计与案例/普通高等教育“十二五”规划教材》共分为六章，包括化学教学设计（概述、类型、模式等）、可视化教学设计（概述、基本理念和特征、价值分析）、可视化教学设计的理论基础（学习理论、思维科学理论、传播理论、实践基础）、可视化教学设计的设计工具（思维导图、概念图、ChemDraw

    本书以小学语文教师专业实践中的一项项相对独立的工作为编排线索, 逐章阐述一名小学语文教师所面临的课程标准解读、教材分析与使用、教学设计、说课、授课、教学评价、教学研究等一系列工作的要领。

   《小学语文课程与教学导引》以小学语文教师专业实践中的一项项相对独立的工作为编排线索，逐章阐述一名小学语文教师所面临的课程标准解读、教材分析与使用、教学设计、说课、授课、教学评价、教学研究等一系列工作的要领。

　实践教学是高等学校思想政治理论课的重要环节，不断探索和加强实践教学的研究是思想政治理论课教学改革的重要方面。《大学生思想政治理论课社会实践指南》较为系统地梳理了已有的经验和成果，并结合新时代的发展，对相关理论和实践经验进一步提升。全书共分为理论与实践篇和方法与规范篇两部分，共九章，分别对大学生思想政治理论课社会实践的主要内容和形式、项目设计、申报和实施、项目化管理，以及确定选题、编制实践方案、开展社会调查、撰写实践报告等内容提出了具体思路。
　　《大学生思想政治理论课社会实践指南

    《化学实验教学研究》共七章，包括中学化学实验教学研究概述、中学化学实验教学研究与实践、中学化学实验设计与方法研究、中学化学实验创新研究与实践、中学化学实验教学评价与研究、信息技术在化学实验教学中的应用、中学化学实验室的建设与管理。本书共有28个实验，书后有附录。
　　本书可供高等学校化学专业师范生、接受继续教育培训的化学教师以及成人继续教育学院的化学专业师范生选用，还可供中学化学教师、化学课程与教学论研究生等相关人员参考。