为了全面贯彻党的教育方针，根据2020年教育部、国家发展改革委、财政部联合发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《中国英语能力等级量表》等文件的精神，在总结研究生英语课程建设和教学改革经验的基础上，特组织编写一套全新的研究生英语教材，体现国家对外语人才培养的最新

本书内容已经外聘专家审读审核通过后同意安排出版。实用英语写作课程是大学英语课程体系中不可或缺的组成部分，是众多高校开设的面向非英语专业本科生的公共基础课，学时基本在32-36学时，本教材章节数量适中，适合32-36学时的大学英语拓展课程选用。本书是一本综合性英语写作教材，内容涉及应用写作、学术写作、基础写作及应试写作。

本书(含学生用书、教师用书、学生练习册)为此教材系列第2册的第2版，共分为六个单元。按照《高等职业英语学校英语课程标准》中“课程目标”和“课程内容”的要求，本书内容涉及了职业与个人、职业与社会、职业与环境三大主题。在细分专题中纳入了职业规划、科学技术和生态环境的话题。具体的文本选用上，着重紧扣最新的科学技术发展，和科学

《大学英语综合教程》以《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》为指导，围绕个人成长、社会服务、专业发展、职业规划四大主题进行编写，突出了高职英语教学的职业性、人文性和实践性。本书分为结识朋友、习惯养成、家庭关系、追逐梦想、志愿者服务、爱与责任、中国制造、职场情绪管理、工匠精神、求职艺术、网络安全、可持续发展等1

《新技能英语高级教程2学生用书(第二版)》是《新技能英语》系列高级教程第二册的学生用书。该书是低起点的高职院校学生使用的公共课英语教材。相较于同类图书而言，该教材突出了衔接性、职业性和实践性，强调培养学生在职业场景中用英语处理实际问题的能力，特色鲜明。《新技能英语高级教程2学生用书(第二版》是在原普通版教材基础上优化文

本书主要分成两部分：1.为了体现自主学习概念，实用阅读、写作和语法增加自测题，达到一定分数线的学生不用再学相关章节。2.总计整体替换四个单元(其中第三册两个，第四册两个)，另外替换TextB六篇，大删课文两篇。除阅读理解尽量使用思维导图外，所有新编或修改格式按照原书进行。本书为《综合教程》第4册，共6个单元，每个单元均

本书主要分成两部分：1.为了体现自主学习概念，实用阅读、写作和语法增加自测题，达到一定分数线的学生不用再学相关章节。2.总计整体替换四个单元(其中第三册两个,第四册两个)，另外替换TextB六篇，大删课文两篇。除阅读理解尽量使用思维导图外，所有新编或修改格式按照原书进行。本书共6个单元，每个单元均包括视频导入、听说和读

本书主要分成两部分：1.为了体现自主学习概念，实用阅读、写作和语法增加自测题，达到一定分数线的学生不用再学相关章节。2.总计整体替换四个单元(其中第三册两个，第四册两个)，另外替换TextB六篇，大删课文两篇。除阅读理解尽量使用思维导图外，所有新编或修改格式按照原书进行。本书为《综合教程》第2册，共6个单元，每个单元均

本书主要分成两部分：1.为了体现自主学习概念，实用阅读、写作和语法增加自测题，达到一定分数线的学生不用再学相关章节。2.总计整体替换四个单元(其中第三册两个，第四册两个)，另外替换TextB六篇，大删课文两篇。除阅读理解尽量使用思维导图外，所有新编或修改格式按照原书进行。本书为《综合教程》第1册，共6个单元，每个单元均

本教材的突出特色是话题、素材与视角的多元化，以培养学生交际技能与跨文化综合能力为目标；独家引进NG与TedTalks原版视频资源，将全球最新、最优质、最热门的视听资源融入英语教学。语言地道鲜活，同时注重学生批判性思维能力的提升，符合《大学英语教学指南》的指引方向。本书交稿质量较好，全书体例格式规范，内容编排合理。各板块