本教材是高职高专医药院校课程改革创新教材中的一本，主要包括四大模块：生物分子的结构与功能，基因信息传递，物质代谢与能量转换，实验基本知识与操作技术。每章还设有案例、链接、考点、自测题等，使学生能更早、更准确地了解临床实践需求。为使学生能更直观地学习，本教材中配入了动画，视频等数字化资源。

本书在保持经典生物化学科学性和基础性的同时，适度补充相关的前沿知识，重点阐释了蛋白质、核酸、糖类、脂质、酶、维生素的结构与功能，详细解读了新陈代谢和生物氧化的一般规律，以及糖类代谢、脂质代谢、蛋白质降解与氨基酸代谢、核酸降解与核苷酸代谢的途径和调控机制，介绍了DNA、RNA、蛋白质的生物合成及遗传信息传递的机制。为便于学习，全书力求将复杂的生物化学知识转变为直观形象、易于理解的系统知识。本书内容简明、脉络清晰、重点突出、适用面广。

恢复生态学是具有重大社会需求的前沿学科。有效地恢复/修复业已退化与被破坏的生态系统，维护社会、经济与生态的可持续发展，建设生态文明，依赖于恢复生态学理论和技术的不断发展，以及生态恢复人才的成长。《恢复生态学》以恢复生态学的形成和发展为引，系统性地总结了生态系统退化的特征与机制、生态恢复的理论框架与技术方法，并按照不同的生态恢复对象、不同的退化程度和不同的空间尺度分别介绍了生态恢复实践的指导思想、恢复模式和成功案例。最后，《恢复生态学》专门阐述了恢复生态学与社会、经济和文化的关系，从更高

本书自2001年第一版面市以来，深受读者欢迎，已被许多高校选作教材。第三版和第四版分别被列为“普通高等教育‘十一五’***规划教材”和“‘十二五’普通高等教育本科***规划教材”。此次改版是在原有结构体系的基础上增加新的进展，删除部分过时或庞杂的内容。
　　本书内容丰富、新颖、文字流畅，可读性强，全面介绍了现代生物技术的概念、原理、研究方法、发展方向及其实际应用。内容涉及基因工程、细胞工程、发酵工程、蛋白质工程与酶工程，以及生物技术在农业、食品、医药、能源、环境保护等领域中的应用，同

本书首先介绍了生物化学实验室安全常识和动物生物化学实验样品的前处理方法，其次详述了5种生物化学实验常用技术，包括离心技术、分光光度技术、电泳技术、层析技术及生物大分子制备技术，并精选24个相关技术实验，内容涵盖了蛋白质、核酸、糖类、脂类、维生素等生物分子，既有经典实验，也有综合设计实验，以便读者根据实际需求做出选择。

本教材本着简明实用的原则，选编了18个具有代表性的生物化学实验。实验项目设置了启发式问题，培养学生动手与动脑、理论与实践相结合来分析和解决问题的能力。书后附有实验室常用仪器使用指南、常用生物化学数据表及实验报告撰写指南等。

《生物化学》共十五章，包括生物大分子结构与功能、物质与能量的代谢、遗传信息的传递及表达。本书以生物化学和分子生物学的基本理论、基本知识和基本技术为重点，结合最新进展，力求充分反映当代生物化学领域的研究与发展状况，并针对生物类和相关学科的特点，增加了拓展内容。拓展内容包括：重要科学人物、重大科学事件、重要机理的解析、相关知识的应用、疑难习题的解答等。拓展内容可通过手机扫描二维码阅读。通过这种方式，努力打造满足“体系开放、获取灵活、形式新颖、个性学习”需求的新形态特色优质教材。
本教材

相信每一个人都问过“我们是从哪里来的”这样的问题。《爷爷的爷爷哪里来》是学者贾兰坡专门为了解答这个问题而写的科普书。本书分为《爷爷的爷爷哪里来》和《悠长的岁月》两部分。全书从“神创论”开篇，在进化论取代了“神创论”之后，“猿人同祖”的观念深入人心。

　　《植物生态学（第3版）》从植物与环境之间的关系着手，以生态适应和协同进化为主线，从植物在生态系统中的功能地位出发，依次分析群落、种群、个体等不同层次上植物的生态现象，并将每个层次的基础理论与实际应用有机结合。该书特别强调生态学的方法论、认识论、学科前沿与热点问题，尤其重视把植物及其群体作为一个整体来展示其如何响应气候异常、极端环境胁迫、全球变化等系列生态问题；配套数字课程提供微视频、教学课件、思考题解析、推荐阅读等资源，以方便学生复习或自学，提高学习能力和综合素质。
　　《植物生态学（

本书共7章，主要包括不同植被格局下坡沟系统水蚀动力变化过程研究、不同植被格局下坡沟系统泥沙来源变化及侵蚀动力调控机制、黄土高原丘陵沟壑区临界地貌侵蚀产沙特征等内容。