本书系统地讨论了语法研究和语言应用中的重要理论和方法，几乎涉及所有前沿的研究方向和热点的研究课题。读者可以从中了解基本的汉语语法规则和分析方法，解决汉语应用中“话该怎么说”“为什么这样说而不那样说”等诸多问题。论述高屋建瓴、深入浅出，既有学术著作的深度和严谨，又照顾到“通识”的普及性，成为很好的汉语和汉语研究入门书。

这是一套专门为海外学生编写的中文教材，全套教材共15册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。除语言教学的部分外，大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。教材知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。本书是“新双双中文教材”的第六册。适用于已学习掌握约800以上汉字的学生使用。全书共10课，选出12条常用的成语介绍给学生，使学生能较集中地体会“成语”这种语言形式的精练、优美、幽默、深刻。

本书是一部构式语法理论教材性专著。全书以课堂讲授式轻松幽默的语言，用浅近易懂的自然语言实例介绍了构式语法理论的基本语言观、核心主张和特色，并从多个方面介绍了构式语法理论在英语各层面的理论研究以及应用性研究中的实践操作方法。内容丰富，重点突出，讲解细致，深入浅出，每章之后附有精要提问式内容总结和延伸性拓展读物推介，能满足学习者初步了解和掌握构式语法理论精要和研究实践操作基本方法的需要，也是开展构式语法研究的重要参考书。

《现代蒙古语教程》（1-4册）是获得北京大学教材立项、北京大学“一带一路”教材立项支持的系列综合性语言教材，以教育部颁布的二级学科亚非语言文学学科——蒙古语专业教学大纲为依托进行编写，讲授蒙古国通用的喀尔喀方言及西里尔蒙古文。本册包括15课的基础课程。前两册以基础语法、基本句型、会话、课文、词汇和练习为重点，内容丰富实用有趣，学完前两册书，在蒙古语语音语调、基础语法知识、常用词汇和句型等方面能掌握初步应用的能力，为进一步提高蒙古语语言知识打下基础。

本书旨在让读者既要懂得语文文本解读的目的和理据，又要掌握具体解读文本的实用方法和策略，基本依据“是什么”“为什么”“如何做”的思路编写。内容包括语文文本解读的基本状况、基本理念、基本原理、基本原则、实用策略及不同类别文本的解读路径等几个部分。

本书针对汉语报刊课设计，分为上下两册，是专为中级汉语水平的学习者编写的报刊课教材。话题新颖，选才有趣，注重时效。难度适当，由易渐难，体现层级。控制生词，加强重视，英日韩三种翻译。突出重要语言点，讲解简明实用，重视对课文内容的复习，附单元测试题。注重阅读能力的培养和训练，提高综合能力。

该套系列分初中高三个级别，每级分1、2和提高篇三册，共9册。每课分为课文、注释、语言点和练习等部分。每3-5课为一个单元，每单元附有口语常用语、口语知识及交际文化知识。所选内容与日常生活紧密结合，学以致用，语言点解释简单明了，通俗易懂。新版更注重时代感，以若干主线人物贯穿始终，赋予人物一定的性格特征，高级以一个中国家庭为主线，以类似剧本的形式展开故事情节，展示中国家庭和和社会的多个侧面。

本书依据全国大学英语四、六级考试委员会2015年12月30日颁布的《关于全国大学英语四、六级考试听力试题调整的说明》，按照调整后的四级考试听力部分的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间，重点对听力部分的内容进行了重新选材和编写，同时重新布局了本套分级训练各部分的内容，对阅读、写作、翻译部分题目进行了更换和调整。

《大学英语四级考试分级训练（第一级至第四级）（第二版）》，是由武汉东湖学院外国语言文学学院组织和编写的，主要供非英语专业本科生使用的英语学习教材。按照四级考试试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间，以模拟试卷的形式布局了整套分级训练的章节。本书为第三级，其中有2套“样题”（Model Test），给出了详尽的解读和解析，还有10套“模拟题”（Simulated Test），均给出了参考答案。可供学生进行实战训练，提高大学英语四级水平。

《ICAO测试听力专项训练教程》一书以