《ICT英语读写译教程》内容编写围绕ICT十大领域，各成一章，分别为互联网、下一代网络、大数据、数据中心等等。《ICT英语读写译教程》面向我国快速发展的ICT（信息与通信技术）产业国际化对语言服务人才的需求，内容编写围绕ICT十大领域，系作者对近年来教授英语、翻译专业本科生翻译课程过程的经验，读者对象为翻译专业本、硕学生。文后配有专业术语、单词短语表达，并附有简答、翻译、写作等多项练习。

　　《大学语文》精选50篇古今中外经典作品，以诗歌、散文、小说和戏剧四大文学体裁为基本框架，全书分为四个单元，每单元设有文学史概述、文体的特点与鉴赏，旨在使学生对相关的文学史知识和文体知识有一个较为粗略、宏观的了解，为后面文学作品的赏析打下基础。每篇选文文后设有“简析”“思考与练习”“拓展阅读”等栏目，“简析”阐述了选文的主要内容和中心思想；“思考与练习”所呈现的题目紧紧围绕选文知识点，着重提高学生的理解能力、写作能力、文学审美能力以及口语交际能力，充分体现听说读写能力的训练；“拓展阅读”的内容

　　《英语学习指导与能力训练：第四册/职业院校五年一贯制公共基础课系列教材》是为五年一贯制的职业学校学生所使用的英语教材编写的配套练习册，对学生进行听说读写译英语综合素质的全面培养和训练。配套练习与教材配合紧密，对学生掌握和巩固所学知识很有帮助。

　　??本书既是作者多年来从事语文教学和文学研究工作的文章结集，同时也是作者关于生活感悟和自我成长的书写体验。全书共分为七个部分，主要包括争口气活出个人样来，《五指山传》及黎族问题，关于应试教育问题的讨论，对传统语文理论的辨证，关于写作问题的讨论，其他类别的文章与演讲，组诗、歌曲和草书习作。书稿中选取的多篇文章均已在各大报纸杂志公开发表，这是一本融汇了作者生平阅历以及语文研究和文学评论的书籍。书稿语言流畅、见解独到，读来颇受启发。??

　　《语法》的特点就是将语法点区分开，分为“初中级阶段”需要理解和掌握的语法点与“中高级阶段”需要理解和掌握的语法点。这样划分的目的是让留学生能够根据实际需求自学。
　　《语法》设计了16讲，这是为了方便排课。无论留学生处于哪个阶段，如果每周2学时，一学期（20周）基本能学完《语法》的内容。

本书以汉语教学理论、现代教育教学理论等理论为指导，结合《国际汉语教学通用课程大纲》、《国际汉语能力标准》，阐述了汉语课堂活动设计的理论基础、汉语课堂活动设计的种类和原则、汉语课堂活动设计的步骤和方法等，并理论联系实际从语音、汉字、词汇、语法、话题、文化等方面展示了具体实用、富有趣味性、易于操作的课堂活动案例和活动素材。

　　《中韩交流标准韩国语同步辅导：初级1》以《中韩交流——标准韩国语》（初级1）为基础，系统而又全面地讲解了教材中出现的语法、句型和词语等，尤其是对于中国学习者而言比较难的或是韩语能力考试常考的知识点，并通过典型句型帮助学习者举一反三，强化理解和记忆。此外，《中韩交流标准韩国语同步辅导：初级1》还在原教材的基础上做了相应的扩展，既能使得学习者巩固教材所学知识，同时还能自我提升和检测，以扩大词汇量，提升语言能力。

　　《中日交流一标准日本语同步辅导与强化训练》（初级下）在编写上力求实用，重点突出。通过对应讲解每一课的重点词汇、基本句型、语法，让读者能够系统、全面地学习和掌握初级日语中的基本句型、语法及词汇等多个知识点。同时为便于读者阶段性地检验自己的学习效果，在重点讲解的基础上，设计了多种题型的综合练习、单元自测、模拟考试题，并附有详细的参考答案。

　　《中韩交流标准韩国语同步辅导（初级2）》以《中韩交流——标准韩国语》（初级2）为基础，系统而又全面地讲解了教材中出现的语法、句型和词语等，尤其是对于中国学习者而言比较难的或是韩语能力考试常考的知识点，并通过典型句型帮助学习者举一反三，强化理解和记忆。此外，《中韩交流标准韩国语同步辅导（初级2）》还在原教材的基础上做了相应的扩展，既能使得学习者巩固教材所学知识，同时还能自我提升和检测，以扩大词汇量，提升语言能力。