本书选编适合日语初学者的原版文章若干，按照学习规律，从假名开始，循序渐进，帮助学习者掌握必要的日语知识，提升技能。

      以信息化环境下自主学习理论为先导，将传统的英语写作，包括话题写作，场景写作等，融入信息化环境下，倡导自主学习。

本书在内容上与初中汉语教材的语法教学内容遥相呼应，根据语法项目的内在关联性组织章节内容，突出汉语语法的概貌和基本特点，针对汉语作为第二语言教学中的重点和难点，简明扼要，通俗实用。同时提供大量的练习题供操练、思考、讨论，希望使用者形成对汉语语法的比较系统的理性认识，并具备一定的自觉分析能力。

俄语专业社会与文化系列教材是一套基于语言国情学教学法，以传播俄罗斯与中国社会文化知识为导向的新时期教材。套书采用全俄文编写，以专题化教学为特色，以短小课文为主，兼顾知识性与趣味性，图文并茂，语言凝练地道，时效性强。系列教材按照主题划分序列进行主题内容推进。每册划分为若干主题，每一主题包括若干课，每一课包含2-3篇课文，每一课文后都有俄汉的百科注释，所有的课结束之后有课后练习，按照知识性练习和语言技能练习形式顺序编排。本册是俄罗斯当代生活。

俄语专业社会与文化系列教材是一套基于语言国情学教学法，以传播俄罗斯与中国社会文化知识为导向的新时期教材。套书采用全俄文编写，以专题化教学为特色，以短小课文为主，兼顾知识性与趣味性，图文并茂，语言凝练地道，时效性强。系列教材按照主题划分序列进行主题内容推进。每册划分为若干主题，每一主题包括若干课，每一课包含2-3篇课文，每一课文后都有俄汉的百科注释，所有的课结束之后有课后练习，按照知识性练习和语言技能练习形式顺序编排。本册是历史专题。

《理工专业通用学术英语·教师用书》介绍了在编写和使用全套教材中可参考的总体原则，即始终瞄准通用学术英语课程教学目标；突出各学期各阶段教学重点；满足不同学生的语言发展需要；注重培养自主学习能力和终身学习理念；使教师角色与信息社会的教育环境相适应。

分别是美德、论美、教育、艺术、娱乐、自然、文化、信仰、生活、男女。主要内容包括：热爱生命、早起、率真、择友、真正的高贵、节俭、论美、阿黛尔·让迪娜尔夫人等。

本书设计了辨听音节、补全单词、听写、听媒体新闻消息选择正确答案，听短文回答问题等多样性习题。书中听力材料的内容为编者原创或改编自外媒新闻及原版教学类书籍，并经外籍老师校阅润色后录音。