本书以过程管理理论体系为主，汲取中外管理学理论重要流派的理论精华，并结合现代管理实践编写而成。管理学是研究人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的科学，适用于各类组织，是各门具体管理学科的共同基础。本书分为总论、决策与计划、组织、**和控制五篇。本书本着理论性、指导性、实践性的原则，紧密结合现代组织（企业）管理的特点与要求，深入浅出地阐述了管理理论与管理实践问题，准确明了地介绍了管理的一般方法，突出了管理学理论的一般性、内容的综合性和实用性，同时体现一定的时代性。本书章后附有与各章教学内容相

      本书主要介绍了管理的概念与性质、管理理论的演进、计划、决策、战略管理、组织、领导、激励、沟通、控制，以及管理伦理与社会责任等内容，注重基本原理、基本知识在本土化案例中的应用。 本书广泛采用案例导入、小提示、管理实践、思考与讨论、视野拓展等形式向读者展示文字或视频案例、理论解读、管理实践经验等辅助性学习内容，帮助读者学习管理学基本原理和基本知识；以二维码的方式拓展阅读空间和内容，增加本书的“厚度”；章后设置小结、知识巩固与思考实践题目，帮助读者深入掌握管

管理既然是一门科学，又是一门艺术。本书共9章，从计划、组织、领导、控制四个管理学的重要概念入手来介绍管理学的种种理论，主要内容包括绪论、管理道德与社会责任、管理思想的演进、计划职能、决策、组织、领导、控制、团队与团队管理。 本书不仅可以作为本科院校经管类专业的教材，也适用于各类企事业单位管理人员的培训，以及作为企业领导和管理人员的参考资料和自学读本。

本书旨在使学生掌握计划、组织、领导和控制四大管理基本技能，应用激励和沟通两个工具并具备创新观念，成为真正的优秀管理者。本书具有以下特点：*，体例创新。以先导案例开篇，篇中富有案例、相关知识等信息，篇后有案例分析、实训演练等。第二，内容适用。高职院校学生更加注重实用性，本书在内容上作了适当删减，有效突出了学生应具备的知识点。第三，实践性强。学生可以学到实用的管理理论，借助案例分析和实训演练提升实践能力。
本书适合应用型本科院校及各类高职高专院校学生使用，对于各类企业管理培训人员和企业管理

本教材沿袭了国内外经典管理学教材的技术路线，并结合了大量中国各类社会组织，尤其是企业的实际案例，力求经典理论与中国情境的有效结合，力求将管理过程的四个职能放到更加国际化的视野中、以历史主义的方法加以理解，以适应中国企业的发展需求，并在确保准确性、实用性的前提下兼顾可读性。教材共设九章：在一个必要的绪论（*章）之后，分别介绍了管理学的学科历史（第二章）、研究对象（第三章）和时代背景（第四章），并在此基础上深入讨论了管理过程的四个职能（第五章至第八章），我们以管理创新为全书收尾，意在使学习者避免食洋

本书立足管理“要素论”定义，以创新的观点重新界定管理的内涵，并在新时代互联网数字经济背景下，对管理的框架进行了创新视角下的重构，共分创新与管理、创新的主体、创新要素、创新机制和创新能力五个模块，每个模块下又具体安排了按要素细分的章。相比已有的管理学教材，本书是一次体系的尝试和创新。我们希望读者通过阅读本书，熟悉新时代互联网数字经济背景下，创新给企业管理带来的机遇和挑战，同时，借助本书提供的理论框架较为全面地认识创新视角下管理的新内涵及管理理论与实践的新变化、新发展。

　　管理实务是经济管理类专业的一门专业基础课程，是学生学习其他专业课程的基础，对建立学生管理理念、提高学生专业素养、培养学生专业意识有极其重要的意义，对其他课程的教学有重要的**作用。
　　《管理实务/三门峡职业技术学院“六步四结合”创新型系列教材》共分为感知管理、担当管理、领悟管理精髓、参与决策与计划管理、实施组织管理、感悟领导艺术、执行控制管理、创新管理模式等8个模块，模块下又分为14个项目25个任务。

本书共分为八个学习情境，分别阐述了管理认知、管理的道德与责任承担、管理的全球化与信息化、决策与计划、组织职能分析、领导职能、控制与控制实务、创新管理与创业实践。

本书共分10个项目，包括管理认知、管理思想的演进、科学决策、编制计划、明确分工、领导艺术、沟通技巧、有效激励、检查纠偏和创新。