《新大学英语教学手册2（第二版）》为《新大学英语综合教程2（第二版）》配套的教学用书，融合了第一版的《教学参考书》和《教案手册》两本书的内容，旨在从教学活动的整体设计和组织到具体的参考答案和篇章翻译为教师提供参考。在内容上，全书主要分为Unit Orientation，Teaching Processes，Language Points，Answer Keys for Reference，Passage Translation五个模块。第一部分，UnitOrientation包括单元核

《英语教师专业发展教程》教材的编写基于中国特色社会主义进入新时代的背景，力求培养时代新人、立足应对世界局势变革、针对后疫情时代新问题、服务国家基础教育发展的战略。以建设中国特色的英语学科教学论为目标驱动，以我国英语教学与研究的探索经验为基础，根据当前我国学科与课程改革的时代发展要求而编写。旨在为学习者提供中国特色的、系统全面的、指向英语学科新课程标准（2017年版2020年修订）与新教材（2019年版）、实现英语学科课程思政价值的学科教学论书籍。
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本书为《大学英语阅读教程》第三册，适合现行大学英语四、六级考试题型及其相关的学习需要。本书根据大学英语最新改革方针，将英语阅读理解部分分为快速阅读和仔细阅读两部分，题型包括选词填空、段落匹配和短文理解，针对性地测试和训练学生在不同层面的英语阅读理解能力，包括主旨大意、信息提取、综合分析、推测判断等能力。文章选材紧扣时代潮流，兼顾趣味性、科学性与知识性，使学生在得到有针对性的专项训练和实战演练的同时，提升学习语言的兴趣，积累英语语料背景知识，帮助其在学习过程中扩大知识的储备量。

杨东野，吉林师范大学，男，38岁，外国语言学及应用语言学，硕士，讲师，主要从事大学英语教学和研究工作。近年来，发表北大核心及省级文章10余篇，参与完成专著和教材两部，参与多项省级科研、教研项目。

本书为大学英语阅读教程丛书之一，旨在提升非英语专业本科生英语阅读能力，进而促进其英语语言综合应用能力的发展。本书共计八个单元，话题涵盖当今大学生关注的很多热门主题，主要内容包括：校园生活，家庭生活，电子产品，娱乐，运动，创新，健康以及老龄化社会等。本书的难易程度为中级，主要针对普通本

本书除了帮助学生打下扎实的语言基本功外，着力培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力和人文、科学素养，培养健康向上的人生观，使学生真正成为我国新时代所需要的英语专门人才。

《高等学校英语应用能力考试历年真题与精解(B级)》为高等学校英语应用能力考试(B级)用书，依据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》编写。共12套真题与精解，包括听力理解、语法结构、阅读理解、翻译(英译汉)和写作/汉译英，涵盖常考短语、亮点词汇、考点详解、翻译和作文要点分析，针对性强，重点突出。
《高等学校英语应用能力考试历年真题与精解(B级)》可作为我国高等职业院校、高等专科学校和成人高等院校非英语专业学生参加高等学校英语应用能力考试(B级)的考试辅导书，也可作为英语课程的辅助

如何理解话语是语用学研究的一个基本问题。关联理论学者提出听者理解话语时遵循关联话语理解程序，依赖大脑中一个特定的语用或元交际模块，该模块是从心智理论(或读心机制：我们基于他人的想法来预测或解释其行为的能力)发展出来的特殊子模块。但关联话语理解程序在解释交际时还缺乏一些细节，且该程序所描述的话语理解过程是否能够由读心机制的子模块独立完成，还存在很大争议。本书1）采用计算机模拟的方法构建大脑认知模型、描述关联话语理解程序在大脑中的运行过程，揭示该运行过程所依赖的认知机制；2）基于计算模型处理话

本书致力于提高学生的英语论文阅读能力, 兼具培养学生科学的质疑精神和批判性思维能力。教材选取高质量学术论文作为阅读材料, 反映世界最新的科技发展和学术前沿: 阅读技巧与策略兼顾宏观与微观, 全面助力学生熟练阅读英文学术论文, 掌握相关领域的最新科技发展动向和学术前沿信息; 练习设计遵循学用一体原则, 贴近学术生活, 使学生以积极探究的态度走进英语学术阅读全面总结并客观评价所阅读的文献。全书共设十个单元, 各单元又细分为三大板块: 阅读技巧与策略、学术论文精读、学术论文扩展阅读。本教材另

本书是《英国社会与文化》慕课的配套教材, 分10个章节, 重点介绍了文学巨匠和鸿篇巨著、重要历史人物和事件、交往的礼仪、广播报纸和电视、地理知识和旅游景点、体育运动和流行影视、君主立宪制、国民习惯和性格特征、独特的教育体系和知名学府、女性运动和伟大的女领导人等经典的社会文化现象, 着眼于中西文化差异, 旨在加深学习者对英国的风俗习惯、国民性格、生活方式、思维模式、价值观念、标准取向和民族发展史的认知和理解, 培养其对英国经典文学作品的阅读素养和鉴赏能力, 增强其英语综合运用能力、自主学