本书是国家精品在线开放课程“节事活动策划”（https://smzyk.36ve.com/dist/#/courseCenter）指定配套教材，系统介绍了节事活动基本理论、活动策划、可行性分析、品牌策划与实施、市场营销策划、团队管理、进度管理、活动赞助、财务管理、风险管理、现场管理及后续工作管理等关键环节。本书的特色在于使用“三维度6+6教学法”进行课程与教材设计，即以“工作6步骤”为标准程序，通过设计或虚拟工作任务，将“工作6步骤”法贯穿整个教学与学习过程，同时结合丰富的案例和实训项目，强调理

引导，是一种能够有效调动一群人的积极性、促进高质量合作的能力。如今，它已经成为经理人、团队领导、部门经理、教育培训工作者的一种核心能力，也是建设学习型组织、提高团队决策力的重要方法。

本书自第1版出版后，成为学习引导的一本入门经典，被广为推崇。全书提供了团队引导的核心技能和过程工具，包括问题清单、评估要素、决策方法等，它们均来自作者25年间在各种场合验证过的有效的实践经验，适用于组织内外部的引导者在工作场所、团队会议等需要调动大家群策群力的场合。

第4版增加了如

《信息系统管理工程师默写本(适配第2版考试大纲)》由曾多次参与软考命题工作的薛大龙博士担任主编。薛博士非常熟悉命题形式、命题难度、命题深度和命题重点，了解学生在学习过程中的痛点。本书是专为参加信息系统管理工程师考试的考生编写的。在备考过程中，很多考生反映不知道考试的重点是哪些，同时因离开学校多年而记不住这些知识点。俗话说“好记性不如烂笔头”，编者结合二十多年的软考面授经验，组织编写了本书，考生可以根据默写本的章节内容，每天背诵、默写一部分，渐渐积累知识点。使用默写本进行备考复习，不仅可

本教材详细阐述了管理心理学的基本原理、理论框架以及实际应用，在保留前两版关于管理心理学经典知识的基础上更新了本领域研究的新近进展，具体分绪论、个体篇、群体篇和组织篇四个部分，共17章。本教材融合了心理学、管理学/组织行为学、经济学等多学科知识，关注管理实践中存在的问题，通过心理学原理解析现实案例，提出解决方案，以凸显操作效能和指导性。在结构设置上，每一章的开篇都有案例，以期引起读者的兴趣和带着问题阅读，每章的结尾有本章小结、思考题和推荐阅读。本教材内容丰富、阅读界面友好、实用性强，可作为工商管理

《秘书理论与实务（第四版）》针对秘书工作实践新要求而修订，修订内容主要包括秘书实务概述、会议与活动管理、事务管理、文书拟写与处理、文书管理、文书档案与信息管理、秘书理论与实务拓展练习题等。本书在理论阐述的基础上，注重实务操作的介绍，引入了大量实用性案例。这种理论与实务相结合的方式有助于读者在理解理论知识的同时，掌握实际操作技能，提高解决问题的能力。 本书可作为高职院校文秘、行政管理及相关专业教材，也可作为文秘及行政管理人员的自学读物。

本书结合国内外优秀管理运筹学理论的内容体系和编者长期从事管理运筹学教学与研究的心得编写而成。全书分为6 篇14 章，主要包括绪论、线性规划与单纯形法、线性规划的对偶理论与灵敏度分析、运输问题、目标规划、整数规划、非线性规划、动态规划、图与网络分析、网络计划技术、决策分析、库存决策、对策论、排队论等。本书的特点是在介绍管理运筹学基本原理与方法的基础上，解决经济管理中的常见问题。选取的案例紧密结合经济管理实际，有很强的实际应用背景。本书兼顾相关专业需要，具有一定的广度和深度，使读者可以从中获取将管理

本书力求以一种创新的方式来更高效地展示管理运筹学的基本理论、方法和应用，涉及三个要素，即案例分析、建模和电子表格。本书分为两篇：第一篇为基础理论篇，包括线性规划、整数规划和动态规划；第二篇为应用篇，包括运输与指派问题、图与网络优化、存储论、决策论和排队论。本书每章开头都给出了学习目标和开篇案例，并以这个案例中涉及的管理问题为主线，不断引出相关理论知识、建模及Excel求解，从而将理论知识完全融入实际管理问题场景中，更好地体现运筹学与管理实践的相关性。

人与人之间的沟通效果不仅取决于你“说的什么”，更取决于你是“怎么说的”，人所构思的“意义”的传递影响着最终的沟通效果。本书从“意义给赋”视角出发，阐释在人际交往中如何达成预期沟通效果。首先，本书阐明人际沟通是一种“意义的传递与理解”，旨在说明从意义给赋视角来谈论管理思维与管理沟通的重要价值，并基于迪尔茨的语言框定基本原理，归纳出五种语言干预策略。其次，本书提出意义给赋的非语言干预的两种路径：意义给赋的行为干预策略及情境干预策略。最后，本书提出意义给赋系统干预原理和策略，同时列举了不同实践领域的运

本书以管理过程为主线，围绕管理的计划、组织、领导、控制职能，本着“易教、易学”的原则，系统介绍管理学的基础理论。本书引入马克思主义管理观，融入课程思政元素，探索适合中国国情的管理方法，锻炼学生解决实际管理问题的能力。本书包括6个项目，每个项目都由学习目标、思维导图、案例导入、知识储备、自主练习、综合实训、案例分析7个部分组成。本书还设有思考与探索、管理思辨、案例、管理故事、素质拓展等栏目，旨在对学生所学知识进行系统性检验，并培养学生对所学知识进行灵活运用的能力。本书配有丰富的数字资源，

"本书是介绍管理学基本原理的实用教材，共分为10个项目。项目1和项目2分别介绍管理概述和管理学发展史；项目3至项目8讲述主要的管理职能，包括计划、组织、领导、激励、沟通和控制；项目9和项目10分别介绍企业文化和管理创新。
　　本书适应高职高专管理类专业的教学需求，注重结合高职高专教育的教学目标，以培养学生的应用能力为主旨，在适度讲述基本理论的基础上，着重提高学生运用基本理论、基本方法解决实际问题的能力和水平，力求使学生以更好的方法来掌握管理知识。


　
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