全书共分为16章，详细介绍种子植物形态解剖结构、植物大类群的起源与演化、种子植物分类以及植物与环境的关系等方面的知识。在保证专业基础知识的前提下，加强联系生产实际的部分，并采用编者原创彩图，形象直观，把微观的、不易理解的的现象连贯起来。本教材可作为高等农林院校以及其他相关单位植物学方面的教学参考书。

　　《植物园学导论》共6章，系统地阐述了植物园的起源和发展、植物引种驯化和资源开发利用、植物学研究和科普教育、植物景观建设和园艺展示、植物的迁地保护以及植物园的经营和管理等内容。同时，针对我国植物园建设中的薄弱环节，还以扩展阅读的方式在相关章节分别介绍了东西方园林的差异；草坪和花境的起源、发展及其在植物园景观建设中的应用；又以荷兰莱顿植物园的郁金香引种驯化和南京中山植物园的活植物收集与数据管理策略为例，说明了植物园在资源开发利用、物种保育方面的作用和方法等其他内容。

本书在介绍植物分类学的原理和方法的基础上，精选植物彩色照片800余张，涵盖种子植物150余科，300余属，600余种。所选植物种类涵盖中国范围，少量是周边国家的种类。本书在介绍植物分类学的原理和方法的基础上，精选植物彩色照片800余张，涵盖种子植物150余科，300余属，600余种。所选植物种类涵盖中国范围，少量是周边国家的种类。

《C语言程序设计项目式教程》把“两个整数的四则运算”“绘制图形”“万年历”“计算个人所得税”和“学生成绩统计”等五个项目拆分成19个任务，对任务涉及的技能点进行系统重组，加以详细讲解，并一步步实现项目目标。充分提高所学知识的应用程度，使读者所学即所用。《C语言程序设计项目式教程》由浅入深，层层递进地讲解C语言中程序结构、数据

值此南开大学百年校庆即将到来之际，作者及编译团队在校党委学生工作部、党委研究生工作部、校团委等部门的领导下，在南开大学档案馆、校史研究室、教育发展基金会、校友总会等部门的支持下，在资深翻译家刘士聪教授、吕世生教授、张健教授等专家的亲切指导下，精选史料进行校史翻译，将“校史学习”与“专业学习”结合，在翻译实践的字斟句酌中回溯南

《海洋生态修复学/高等学校教材》是高等学校教材。全书分3篇，主要介绍了海洋生态修复学基础知识（海洋环境污染和生态破坏、海洋生态修复学理论基础、海洋生态修复的基本程序和判定标准等）、海洋生态修复技术（海洋生境修复、海洋生物资源养护、海洋生态系统修复和海洋生态系统管理）和海洋生态修复学实验（海洋石油污染对浮游植物生长的

儿童成长总是伴随着极强的好奇心和求知欲，面对他们提出的各种各样有趣的问题，“儿童看图成长十万个为什么”系列由此而生。本套书共6册，包括人体、宇宙、科技、地球、动物、植物等六个类别，本书是其中一册：《儿童看图成长十万个为什么——奇异的植物》，书中通过问答的形式，解决孩子们的疑惑，不但满足了孩子们对于知识的渴求，而且让他们在阅读的同时欣赏到一场前所未有的视觉盛宴。
本书以图为主，图片新颖、精美，文字带拼音标注，孩子也可独立阅读。另外，每个问题后均附有知识拓展栏目，旨在抛转引玉，引导孩子

本书作为生物材料学实验教材，拟从生物材料微纳结构的设计及其3D打印制造、材料的性能表征、生物相容性评价、组织相容性评价等方面展开，对生物材料研究中普遍涉及到的主要实验进行背景介绍，对其实验设计和操作流程进行具体讲解。 和国内外同类书相比，本书涉及面广，具体实验包括材料的设计、制备及其体内外评价，基本涵盖了生物材料学研究的主要内容。本书内容新颖，紧密围绕生物材料研究的*进展，实验涉及微纳生物材料、材料的3D打印智能制造等前沿研究。本书针对生物材料专业研究生设计，同时面向生物医学工程、医学、材料学等

本书以研究技术为主线，共收集了38个实验项目，内容涵盖糖类化学、脂质化学、蛋白质化学、酶学、核酸化学、新陈代谢六大方面，包括物质提取、分离、定性鉴定、定量测定等常用实验，也包含DEAE－纤维素薄板层析法、等电聚焦电泳等新技术。

本书分3个部分，共12个单元。第一部分人体的化学组成及其分子结构和功能包括第一单元至第四单元，主要介绍蛋白质、核酸、酶和维生素等生物分子的化学组成、分子结构及功能；第二部分物质代谢及调控包括第五单元至第九单元，主要介绍糖、脂质、蛋白质和核苷酸等的物质代谢及能量代谢；第三部分专题篇包括第十单元至第十二单元，主要介绍基因信息的传递与表达、水、电解质代谢与酸碱平衡、肝胆生物化学。