很多时候，人们往往陷入迷茫、困惑甚至消极之中，更多的时候，会陷入了“付出了很多却几乎没什么收获”的状态之中。很多人之所以陷入懈怠、停滞，一直在走弯路，是因为无法看透事物的本质，难以从根本上解决问题。为了帮助读者更好地应对这种挑战，本书通过七大模块和大量真实案例，全面阐述了个人成长的实用方法，包括：了解自我、人际交往、优秀习惯、情绪管理、时间管理、目标管理、终身学习等7个模块，从理性角度阐述成长误区，并提供成为“高效人士”的策略和技巧，同时还能激发自我内驱力，充分发挥个人潜能和优势，从而达到了更好

《剑桥心理学史（第7版）》涵盖了心理学从古到今的发展历程，既梳理了心理学的西方基础又呈现了心理学的东方贡献，同时介绍了心理学在当代的应用和发展方向，为广大心理学的教师和学生提供了内容合理、结构良好的教学材料。

本书是我社2014年出版《哲学概论》之精编版。本书以哲学的理论问题为导向，注重哲学理论思维中的问题意识，阐释了哲学与科学文化和人文文化的关系问题、哲学与生活世界的关系问题、认识论问题、伦理学问题、美学问题和本体论问题。并以史论结合的方式，围绕这些哲学问题，从马克思主义哲学、中国哲学和西方

本书分五编：小学生心理健康与辅导概论、小学生心理健康与辅导的理论、小学生心理健康问题与辅导、小学生心理健康教育活动与辅导、小学生心理咨询技术与心理健康测评。

本书横向梳理蓬莱神话在不同阶层和不同领域的形貌，力图厘清其在同一时代的内容和成因；纵向比较蓬莱神话在不同时代的内容、特色、流变，尽力勾勒其演变和规律。具体看来，本书探讨以下问题：蓬莱是古老尊贵的神话，还是低人一等的仙话？神话与仙话是同根还是陌客？在诸多神话消失之时，蓬莱为何逆势而起，成长为能与昆仑神话相媲美的东方神话系统？在不同时期、不同领域中，蓬莱具有怎样的形貌、特质、成因？又体现了中国神话乃至中国思想怎样的演变、特质、规律？结合神话学、文化人类学、心理学、宗教学的理论方法，本书分析了蓬莱神话

本书是《心理学》（1997）的修订版教材，与第一版教材相比，本书新增加了近年心理学研究的新理论、新发现，更加贴近高等师范院校心理学公共课的实际需要，扩大了教师资格证考试的知识覆盖率，并且，修订版教材着眼于提高读者学习兴趣、动机和效率，突出发展师范生的心理学素养，发展运用心理学理论与方法理解或解决教育教学中遇到的问题的能力。

　　《心理学基础》是高等院校心理学公共课教材，以“为教师职业活动提供心理学理论与方法、为学生现实生活提供心理指导”为目标，内容分为九章，涉及对心理学的基本认识、认知过程、情绪情感过程和意志过程、人格动力系统、人格特征、儿童心理发展、学习心理、品德心理、心理健康等与教育教学活动密切相关的内容，覆盖了《教师教育课程标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》中的心理学类知识点，力求使读者真正形成一种观念、一种思想、一种精神、一种实用的知识背景。
　　为方便广大读者使用，该

本书为中职公共课教材。教材严格根据该教学大纲中的《职业道德与法律教学大纲》编写。全书讲述有关职业道德和法律基本知识。书容为五个部分：第一单元　习礼仪，讲文明；第二单元　知荣辱，有道德；第三单元　弘扬法治精神当好国家公民；第四单元　 自觉依法律己避免违法犯罪；第五单元　依法从事民事经济活动维护公平正义。

这本书是海外汉学的一本名作，曾经在我社出版过，此次重新修改译文后再版。 本书通过全面系统的中西哲学传统的对比，犀利地指出西方以理性、逻辑为基础的哲学模式，和儒家的以实践性、审美性为基础的东方传统。作者的一个结论是儒家的哲学思维是“审美的”，而非西方意义上由某种表面理性秩序规范支配的所谓“道德的”。这本书充满着一种摧枯拉朽的力量和新鲜的思考，表达了其对中西文化某些普遍观点的大胆质疑。 《通过孔子而思》这种域外视角对中国儒家传统的当代重构，不仅勇敢地刷新了西方人对其自我传统的麻木认知，同样也对我们中

　　初入职场，新人总是会面临各种各样的挑战：工作高不成低不就，不知该去该留；周围高手如云，如何脱颖而出获得晋升；人际关系复杂的职场江湖，怎样才能应对自如；工作效率不高，能力平平，怎样才能交付令人惊艳的工作成果……
　　本书作者亲历了从职场菜鸟到世界500强公司职业经理人的跃迁，文中用犀利的语言剖析职场中的各种问题，既有体系化的总结提炼，又结合了身边的实际案例，可作为职场新人常备手边的实用宝典。
　　本书分为七个部分，分别是外部探寻篇、自我探索篇、准备篇、实战篇、进阶篇、人