本书以管理理论够用、适度 为原则，以掌握概念、强化应用为重点，在突出基本理论、原理和方法的同时注重实践性和实用性，尽可能引用本土化的案例展开讨论和分析。本书将系统介绍管理的基本概念、管理原理、管理环境，简要介绍西方管理理论的产生背景和主要观点，详尽阐述决策、计划、组织、领导、控制等管理职能。本书的创新之处在于，为了突出本书的趣味性和哲理性，每章都以一个管理寓言故事开篇，以引起学生的学习兴趣； 选用的案例新颖，本土化强，数量够用，本书

　　《管理学》每章均设置能力目标和知识目标，使读者明确学习的目的。每章均设课前阅读，引出正文，课前阅读案例的讨论不仅引导学生运用所学知识探讨现实问题，而且提供了分析方法与思路。

　　《管理学实务教程(第2版)》主要包括 管理思想、管理环境与组织文化、计划职能、组织职能等内容。在保留管理学经典知识的基础上，尽可能地吸纳近年来管理学界的新理论、新方法，突出了对管理活动所需技能的讲解和训练，包括管理的基础知识和理论、管理环境与组织文化以及管理职能方面的内容，每章都以“学习目标—阅读小品—管理情景—理论研习—职业能力训练”为线索来谋篇布局，便于教师教学和学生自学。适合相关专业的学生使用。本书可以作为高职高专经管类专业的基础课教材，也可以作为其他专业的参考读物。
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　　作为一门专业基础课，涉及专业多，受众面广，对于专业课学习发挥着基础作用。《管理学》以应用为导向，以管理过程为主线，加入了新理论、新实践、注重可读性，强调激发学生对管理学的学习兴趣。在保证体系简明的基础上，兼顾知识学习与实践的有机结合，内容上精炼、实用；结构上重点突出，既注重知识的总结和引导性学习，又通过实践思考检验和加深读者对所学知识的理解和应用。《管理学》按照管理的过程为主线展开，共11章，分为3个部分：1到3章对管理学与管理者的相关知识和理论进行概述，让读者对管理学有一个整体上的理解和认

　　《管理学（第二版）/高等学校管理类专业基础课程教材》共分为五篇，即绪论篇（管理概述、管理理论的形成与发展、企业道德与社会责任、全球化管理环境）、计划职能篇（决策、计划）组织职能篇（组织设计、人力资源管理、组织文化与组织创新）、领导职能篇（领导、激励、沟通）和控制职能篇（控制、危机管理）。
　　《管理学（第二版）/高等学校管理类专业基础课程教材》的内容反映了管理学理论的新发展趋势，并与中国企业的管理实践相结合。
　　《管理学（第二版）/高等学校管理类专业基础课程教材》可作为高等学校

本教材阐述了组织行为学的基本概念、基本方法和基本理论，课程的结构体系，学科发展的新理论、新趋势及面临的挑战，从个体、群体和组织三个层次上系统地对组织中人的行为及其规律性进行了分析，以培养和提高学习者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并能应用所学知识分析组织中的各种心理与行为，以提高组织绩效。

    本书共9章两个部分。第一部分1-5章, 主要介绍在用C#进行管理信息系统开发时应掌握的主要技术原理和工具。第二部分6-9章, 剖析典型应用实例的实现方法, 从实现方法、规范性及难度上, 逐步加深让读者循序渐进地掌握管理信息系统开发方法, 其中6-8章是Windows应用程序, 9章是Web应用程序, 让读者全面地掌握使用C#进行C/S和B/S结构的管理信息系统开发。

全书分为5篇，共11章。第1篇为管理信息系统基础知识篇，第2篇为管理信息系统技术篇，第3篇为管理信息系统开发篇，第4篇为管理信息系统管理篇，第5篇为管理信息系统应用篇。 本书每一章后都附有相关案例，在附录附加了相关实验实训环节的指导内容，通过这种理论与实践相结合的方法，帮助读者更好地理解书中的相关内容。

本书与《软件测试(第2版)》相配套，内容包括两部分。第1部分是习题解析，针对主教材的8章内容，给出每章的知识重点，精心设计了相应的习题，并给出了详细的解析和参考答案。第2部分是实验指导，主要包括黑盒测试(等价类划分法、边界值分析法、因果图)、白盒测试(逻辑覆盖、路径分析)以及JUnit、TestDirector、LoadRunner、FindBugs、Bugzilla、Appium等软件工具的使用。附录包括实验报告格式、软件测试相关文档模板、软件测试考试与竞赛简介。本书全面、系统地涵盖了当