本书上篇重点论述英语单词的认知学习方法。在介绍英语单词的三要素、国际性特征、词汇量等知识的基础上，主要介绍英汉构词对比及翻译模式、构词法等内容，并从宏观和微观两方面系统介绍一些快速识记单词的基本方法，如从宏观上讲有：听说写译同时并举，巧用零散时间，增强用词动因，理顺记忆线索；从微观上讲，主要介绍词素认知分析学习方法，通过“解剖，挂钩，扩展，对比”来迅速掌握英语词素，从而达到大量识记单词的目的。另外本书在上篇还论述了：从形说义、从音说义等学习方法，重点论述了构成英语单词的最基本单位——词

本书是大学通识教育教材。本书共分九个单元。前四个单元分别为品味传统经典的芬芳、咀嚼现代诗意的美妙、品咂散文泥土的滋味、徜徉小说精彩的画廊，旨在通过优秀作品的阅读与鉴赏，丰富大学生的精神世界与人文情怀，提高大学生的文学鉴赏能力。后五个单元分别为应用文体写作、新闻文体写作、文学文体写作、科教文书写作、新媒体写作，旨在通过各种文体的理论学习与写作训练，切实提升大学生的写作表达能力。本书既可作为高校大学语文与写作课程的教材，也可供广大社会读者阅读参考。

本书为大学通识教育教材。本书主要内容包括行政公文写作、事务文书写作、信息文书写作、宣讲文书写作、礼仪文书写作、经济类文书写作、理论文书写作、综合类大稿写作和专题类大稿写作。本书不但关注对学生写作能力的培养，更体现了对这种能力提升的重视——范文、例题的选择和设计结合学生实际，贴近学生的生活、视角，充分调动学生的兴趣，培养学生解决问题的积极态度和较高能力。本书适合作为高等学校写作相关课程的教材，也可供社会读者阅读参考。

本书共5册，包含古诗词名句、励志古语、中外名人名言、日常用语和哲理名言等内容。以吉吉岛为背景，通过生动的故事、精美的插图和有趣的解读，帮助小学生理解中外名言佳句的出处及背后的深意，并帮助他们在日常生活中运用这些语言精华，提升语言表达能力和文化素养，激发他们对智慧的追求，引导他们思考人生、道德、价值等深刻问题，培养他们的思辨能力。

本书分为三个部分：谋划篇(想清楚)、实施篇(做扎实)、应用篇(用灵活)。围绕职场与社交场景中演讲表达的典型场景，比如会议发言、工作汇报、提案路演等，分析了公众表达方面的常见问题与困境，如紧张情绪的根源、思维混乱的成因、语言表达能力的不足等。通过真实的案例和通俗的讲解，让读者认识到自己在表达过程中的短板，运用书中所述方法与技能，切实解决所遇到的实际问题。

本书对英语构词法的论述分为八个单元：第一单元为概述；第二单元探讨的是派生法；第三单元分析的是复合法；第四单元分析的是转类法；第五单元主要涉及缩略法；第六单元以拼合法为主题展开论述；第七单元探讨的是专名构词法；第八单元将侧重论述其他几种构词法，如逆构法、叠词法、类比法、拟声法、回溯法等。后附参考文献以及附录由三个部分组成，1、前缀一览表；2、后缀一览表；3、构词词素一览表。本教材提供练习答案。

全书以《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲·语法项目》为依据，同时吸收现代汉语教材的有益成分以及近年来比较成熟的现代汉语语法研究成果，全面地描述了对外汉语教学语法系统，详细分析了汉语语素、词类和句子成分，讨论了汉语语法偏误分析的原则和方法，并描写了语法分析偏误的各种类型。教材力求贯彻“别同异，辨正误”的编写方针与通俗易懂的编写原则，书中着力于“辨析”部分的解释，并对汉语语法中诸多问题作了详细的说明，具有较高的实用价值。

本教程共6个单元，旨在通过精选的英语阅读篇目，为学生搭建一座通往全球多元文化的桥梁。我们精心挑选了一系列文章，介绍一些国家和区域特有的人文地理、深厚的历史背景、丰富的风俗传统、蓬勃的现代发展。这些篇目不仅涵盖了广泛的地理区域，还注重从多维度展现不同文化的魅力，旨在激发学生对多元文化的好奇心与探索欲。我们深信，通过本教程的学习，学生能够增进对不同文化的认知与理解，提升跨文化交际能力，从而在未来的国际舞台上更加自信地展示自我，更加从容地应对各种挑战。同时，本教程始终秉持立德树人的根本目标，

本教材内容严格遵循“场景-任务-语言”深度融合的编写原则，聚焦海外升学申请、国际会议参与、跨国实习筹备等现实语境，集成语用学原则与数字化资源，旨在培养学习者在多元文化背景下进行有效、得体且具有说服力的专业沟通能力，同时通过可持续发展、科技伦理等全球性议题深化其批判性思维与学术对话素养，最终实现从通用英语表达到专业领域话语实践的跨越式发展。

本教材编写选材紧扣时代主题、凸显课程思政，融入丰富的中华文化，突出四川文化底蕴和文化特色，涵盖四川历史(巴蜀文化)、饮食文化、艺术、风俗等特色内容，推动四川文化走向世界，加强学习者对本土文化的认同感、民族成就感和自豪感，提升文化自信，厚植家国情怀，并通过中外文化比较，进一步帮助学生形成国际视野。在精选内容的基础上，本教程对标四六级考试水平要求，充分利用新媒体技术，将纸质教材、移动端、线上平台、微课堂融为一体，构建课内课外、线上线下、实体虚拟相结合的智能化教学，切实提高学生自学能力和语言