本书本次的修订主要内容如下：
1.教材的整体结构保持不变，再次检查每个章节中是否存在语言表述错误、图片与文字是否相符、各章节练习设置的问题是否与内容相关联等问题并进行修正。
2. 更新并增加与教材中所选国家相关的知识内容，包括英国脱欧，美国2016年总统大选及新政府成员；特朗普政府制定的相关外交政策及对周边国家的影响、中美贸易外交关系变化、2019-2020全球新型冠状病毒肺炎疫情及各国采取的措施等。
3. 更改部分课后习题的设置，适当增加中外对比相关内容，体

《言语交际与人际沟通》（第三版）是面向全国各高校文理各科学生的“大学通识教育”的基本教材。全书共分九章，通过鲜活生动的例证分析，理论联系实际，让学习者掌握言语交际的技巧，学会如何“对上沟通”“对等沟通”“对下沟通”等人际沟通的基本方法，彻底改变目前很多大学生“心有千万言，嘴上说不出，笔下难成文”的窘迫现状，从而言表心声、意奋笔纵，在求职、工作、人际交往、情感表达方面妙语生花、妙笔生花，在职场、在社会、在人生的征途中如鱼得水，游刃有余。 此次修订在第二版的基础上，更换了一些实例，增加了课后思考与练

《越南语听力教程》（第二册）是在第一册的基础上，以地理、历史、经济、政治、文化、旅游、外交、体育、科技、影视娱乐等方面为听力教学主题，力求在提高学生听力水平的同时，加深学生对越南语言、国情的了解。听力材料有短对话、长对话和短文。题型主要有选择题、判断题、填空题、问答题。
本教程适用对象为大二年级越南语专业及二外为越南语的本、专科学生。

本书包括8个教学单元和2个任务单元，每个单元模块由热身活动、听与说、读与词汇、语法、实用阅读、实用写作、项目实践活动、世界各地、我的进步检测等构成。

本书分为上、下两篇, 上篇为《训诂学概论》, 包括绪论、训诂的体裁与格式、训诂的内容、训诂的方法、训诂常用术语、训诂工作必备知识等九章; 下篇为《训诂学发展简史》, 用五章内容具体阐述了中国古代从先秦到清朝各个时期训诂学的发展历史。

本书选取索福克勒斯、莎士比亚、王尔德、易卜生、契诃夫、斯特林堡、萧伯纳、梅特林克、皮兰德娄、布莱希特、奥尼尔、贝克特等剧作家的经典剧作，从作品的文化背景、剧作家、情节等方面对剧作进行介绍，选取剧作的经典选段并设置针对剧本内容的思考题及批判式思维能力题，着重读者对戏剧作品的理解和欣赏，激发学生的英语学习热情，提高思辨能力，对人生有所感悟。随着英语教学改革的不断深入，英语教学的现状和未来的发展趋势引起了社会的广泛关注。语言环境不足、课程资源匮乏成为英语教学的瓶颈。而在西方，戏剧在欧美国家都

本书分句法篇和语义篇两个部分，较为翔实地介绍、阐述了形式语言学近20 年来的发
展情况，内容的前沿性和丰富度领先于国内外同类著作。其中句法篇介绍了生成语法的最
新理论模型——最简方案，包括其背景情况、总体架构和核心概念（合并、语段、加标等）；
语义篇重点围绕意义标准的切换展开论述，覆盖多维语义、语境依赖性、语义本体等研究话
题以及诊断测试、实验等研究方法。
本书可以作为高校语言学方向研究生课程的教材或参考书，对相关学科的研究人员也有
较高参考价值。

本书主要评述国外两种新兴外语教育理论概念教学法和动态使用论，重点展示任务教学法、内容教学法、项目教学法在中国的实践，特别阐释续论和产出导向法在中国产生、应用和发展的全貌。最后，探讨我国外语教育理论国际化的相关问题，号召我国外语教育研究者与外语教师踔厉奋发，笃行不怠，为建设外语强国、构建自主外语教育知识体系做出积极贡献。
本书既有国内外的外语教育理论研究脉络和现状，又有未来研究趋势进展；既有国外理论介绍，又涵盖国内本土理论；既有理论阐释，也有实践案例和方法指南；既有研究案例，也有教学

本书全面梳理总结了中国改革开放40年以来国内外语教师教育与发展研究实践, 从基础外语教育 (职前外语教师教育与在职外语教师发展) 、高等外语教育及外语教师教育与发展研究的历史、现状、前景等角度, 集中反映和展示了中国外语教师教育与发展研究领域的最新理论、方法和实践研究成果。以实践研究案例的方式展示并评价领域内理论、方法论和实践方面的创新探索与成就, 展望国内外语教师教育与发展研究发展和创新方向和路径。