《英美小说要素解析（第2版）/普通高等教育“十一五”国家规划教材·新世纪高等院校英语专业本科生教材（修订版）》按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题

　　《新理念化学教学诊断学》是为了适应基础教育改革和培养卓越中学化学教师而编写的师范专业职前、职后教师教育课程教材。
　　化学教学诊断学是研究教育诊断理论及其在化学教学中应用的一门学科。全书共分为七章，包括化学教学诊断学概述、化学课程教材诊断、化学教学设计诊断、化学课堂教学诊断、化学课程学习诊断、化学考试诊断例析、化学教学诊断研究等内容。本书力图通过系统地介绍教学诊断研究方法和丰富的教学诊断案例，为培养具有先进教学理念、优良教学诊断素养和较强教学反思能力的化学教师构建合理的知识结构

　　《大学日本语(第3版 第2册)/大学日语教材系列·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的编写目的，是为我国高等院校文科专业提供一套内容新颖、实用性较强的公共外语教材，或作为外语院校的第二外语教材。在语法、句型以及练习系统的编写方面，兼顾了自学者的需要和各种考试的要求。本书以日本早稻田大学语学研究所编的《日本语教科书》(改订版)为蓝本。何午主编的《大学日本语(第3版第2册普通高等教育十一五国家级规划教材)》以日常生活为题材，以掌握基础词汇和基础语法知识为目标。课文易读，采用敬体，口语性强，便

《新完全掌握》系列的前身《完全掌握》系列于12年前在大陆出版，获得了考生和教师的广泛好评，极具口碑经久不衰。

　　《畅通英语基础教程2（第3版）》以真实的交际型语言活动为基础，按照语言表达的难易程度分级编写，注重语言应用能力培养。从初级到中高级的英语学习全过程都有效地整合了听、说、读、写、译5种语言技能训练。《畅通英语基础教程2（第3版）》布局系统全面、科学合理，将功能、语法、词汇、语音和跨文

　　祝东编著的《先秦符号思想研究》介绍了，符号学是20世纪诞生的一门新学科，但符号观念与符号思想中西古今亦有之。西方如古希腊希波克拉底(Hippocrates)的症候符号思想，亚里士多德(Aristotle)的语言逻辑符号思想等。东方如古印度的因明学亦包含丰富的符号思想。中国自先秦时代，先哲们就开始探讨符号与意义的关系问题，如易经中用卦象符号来标示万物、预测吉凶，开中国符号应用之先河；先秦诸子则对符号与意义的关系进行了系统研讨和深化，如儒家的“正名”符号思想，道家的“无名”符号思想，名墨二家名实

　　《创新写作教程》分为两大部分，上编为文学写作，下编为应用文写作。文学写作中包括诗歌写作、散文写作、小说写作和其他文体写作。应用文写作中包括公文、事务文书、生活应用文书、经济文书、法律文书及申论的写作。本书设有文章赏析，是本书的亮点，目的是借鉴他人的写作经验，进一步强化写作理论，培养欣赏能力，促进理论向能力的转化。每章后附有实训，可以使学生有的放矢地练习。

本教材是为二外法语教学量身定做的新型教材，以任务型教学为主，内容新颖，形式轻快，让学生在学习的同时不断增强对法语的兴趣。同时适合对法语感兴趣的社会学习者。教材由中国教师和法国教师合作编写，保证内容原汁原味，同时也符合中国学生的学习习惯。书中图片均系法籍外教在法国亲自拍摄，力求最大限度符合内容，并给学生以直观的视觉感受。

本书练习形式丰富，学学、练练、测测结合，生动活泼，能激发学生课外自学英语的积极性。在编写过程中针对我国高等职业教育英语教学实际，讲究实用性，特别是在写作实践、翻译实践和听说部分的内容和练习编写上强调生活场景和职业场景结合，把英语基本技能训练与职场意识提升融合为一体。《综合训练与自测》书后附有多媒体学习光盘，学生可以利用该光盘通过方便快捷的人机互动。被列入“十二五”高职国规教材。