该书共两册，本册为第一册，共15课。1-4课为语音，介绍了日语假名的发音要领及语音方面的知识。5-15为正课文，收录新单词462个，交际用语56句、语法105项、句型49个。课文全部以会话的形式出现，旨在加强学习者实际运用日语的能力。

    “新商务英语教程”系列教材采用话题、语言技能和任务紧密结合的编写原则，以话题为核心，语言技能为主线，精心设计的任务型活动贯穿每个教学单元。本教材为《新商务英语听说教程1》，由谢职安、王英伟主编，分为8个单元，每单元由Learning 
Objectives，Lead-in，Listening Focus，Work Step by Step和After-class Activities 
5个模块构成，组织和安排不同层次和多种形式的听、说活动，对英语的听和

    为了培养培养和提高学生的“连续性阅读习惯”和“深度阅读习惯”，为最终培养和提高学生的批判性阅读能力打下扎实的基础。教材所选文章为英文，主要选取了美国普利策获奖新闻作品

　　《普通高校"十二五"规划教材·公共基础课系列:高职语文学习指导与练习(下)》与清华大学出版社出版的普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列《高职语文》下册配套。《普通高校"十二五"规划教材·公共基础课系列:高职语文学习指导与练习(下)》从各单元中选取3篇（除“自读课文”外）具有代表性的课文编写。每课都设计了“学习导航”和“扩展练习”两个部分，各单元还都有“单元练习与测试”；最后还配有“模拟试题”。全书练习题都附有参考答案或解答提示、示例，供师生参考。

    本书内容包含听力学习的原理、问题和方法，将听力作为突破口，慢慢引领学生进入教材之外的浩瀚英语世界。本书的特色是将趣味性、知识性和应用性相结合，注重在学生原有的听力基础上，通过提高听力材料的趣味性来增强学生对英语听力练习的兴趣。

　　《新经典日本语基础教程第三册》是以中国高等院校零起点的日语专业本科学生为对象，以培养学生听说读写综合语言交际能力为目标的教材。基础教程分为四册，第一册含“发音”和14课。第二、三、四册各有16课。每周一课（8课时）。在编写设计上主要体现以下特点：1.以学生为中心。2.以输出为驱动。3.融文化于语言学习中。4.立体化教学。

　　2007年国家劳动和社会保障部发布的十大新职种中确立了手语翻译这一职业，这可以看作是我国为手语翻译步入职业化大门打开了一条通道。与之相伴而来的是，各地开展手语培训的热度高，高校欲设立手语翻译专业的躁动强，语言学家对手语语言学的研究涉题广，特殊教育的硕士、博士论文以手语为选题的趋多，电视新闻的银屏上出现的手语译员的身影靓，凡此种种，汇聚成一股股“向聋”“为聋”的潮流。《手语翻译概论（第2版）》的修订就是在这一背景下进行的。

------------------------------------------------------------

本书共16课，每课配备4段视频，第一段为热身阅读，其他三段视频是同一内容或相关内容的报道。所有视频都附有文字材料和参考译文。练习设计有判断正误、选择、填空、听抄、归纳要点等。

     本书与《高级英语》教材相配套，着力解决学生学习过程中的词汇问题。每课的词汇练习设100个练习题，涵盖名词、动词、形容词和副词、名词词组、动词短语和其它短语；另外还专门设有一项根据每篇课文的词汇特点编写的词汇小贴士（Vocabulary Tips），以及修辞小贴士（Rhetoric Tips）和人文常识（General Knowledge）等。