本书是一部基于中国之治的制度环境，系统阐释公共政策学基本概念、核心问题和主要理论的教材。全书从政策过程的视角出发，较为全面地梳理了公共政策学科在政策主体、政策议程、政策决策、政策执行、政策评估、政策创新、政策学习、政策试验、政策扩散、政策变迁、政策终结、政策分析等领域的知识积累，并注重吸收近年来的最新研究成果，系统展现了公共政策学科的知识体系。本次修订工作将聚焦新时代中国政策实践的新发展，反映习近平新时代中国特色社会主义思想，反映党的二十大精神，并致力于构建中国特色公共政策学知识体系。

《小学教育政策与法律》是一本专门针对高等院校小学教育专业的专业课程教材。本教材以小学教育活动为对象，基于教育活动中的基本要素划分，分别从教育政策和教育法律两大视角对小学教育活动的教育主体和教育过程加以阐述，具有理论性、实践性、系统性和创新性。在此基础之上，本教材进一步融合了理论研究上的新成果、教育实践中的新法律法规，对我国小学教育政策与法规进行了更为全面和及时的介绍和分析。学习者通过本教材的学习，不仅能够了解教育法学和教育政策基础理论知识，具备基本的实践问题分析能力，还能够熟悉把握各项

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2023]92号)后同意安排出版。本书是根据最新经济法律制度编写的经济法教材。全书共14章，详细讲解了经济法的基础知识，本教材主要选取经济类本科专业需要学习的经济法规内容。考虑到经济类专业学生缺少法学基础，本书参照各类经济法资格考试教材和权威教材，对基本法学知识做了简单概括，重点介绍与经济类其他课程相衔接的财经法律制度，涵盖了经济法所涉及的基本内容。力求既把有关实务与方法讲清、讲透，又对有关问题作一定的理论分析，使读者掌握其实质所

本书以中华法治文明为主体内容，通过对文明及法治文明的基本知识、其他主要法治文明(大陆法治文明与英美法治文明)的介绍，展示不同法治文明的发展、变迁历史，并结合中国社会发展现状，着重介绍十八大以来我国法治建设的成就与经验。本书共八章，分别是导论、文明与法治文明概述、中国古代法治文明及近代转型、大陆法系法治文明、英美法系法治文明、当代中国特色社会主义法治文明的形成、当代中国特色社会主义法治体系概述、法治文明的未来发展。

《国家现代化建设研究》致力于深刻阐释习近平新时代中致力于深刻阐释习近平新时代中国特色社会主义思想、探索构建中国式现代化的主体性和原创性理论、围绕国家现代化发展展开学术研讨，从理论与实践相结合的视角，深入研究国家现代化的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，服务于国家现代化建设。

全书主要包括四部分内容，第一部即导读，齐鲁红色文化概述。主要内容包括：1.红色文化(含革命文化、社会主义先进文化、时代文化)的意蕴与意义，齐鲁红色文化的精神内涵与主要内容；2.齐鲁红色文化的产生、发展与形成过程；3.齐鲁红色文化的时代价值与实践意义；齐鲁红色文化的践行模式与育人路径；齐鲁红色文化的创造性转化和创新性发展等。第二部分为红色精神篇：“传承红色基因，赓续精神血脉”部分，包括：伟大建党精神(这是红色精神之源)、沂蒙精神、抗美援朝精神，焦裕禄精神、王杰精神、工匠精神等精神内涵、形

本书共13章，主要包括卫生法律法规的基础理论、卫生技术人员管理法律制度、食品安全管理法律制度等预防医学、药学及临床中涉及的法律法规。每章设置学习目标、情境导入、知识链接、目标检测等模块，符合高职学生认知、学习特点，强调理论与实践紧密结合。

"本书分为基础篇、工作篇、生活篇三个篇章，以具体职场工作情境为背景，以就业、创业、生活为主线，介绍职场生活中应知的劳动法、合同法、公司法、网络安全法、民法、刑法、治安管理处罚法、婚姻法、继承法等法律常识。本书在编排上削减了纯理论的内容，知识点均以“案例导学—知识梳理—法条链接”的方式呈现。教材体例新颖，内容通俗易懂，注重实用够用。为了利教便学，部分学习资源（如案例分析、拓展阅读、合同范本）以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描获取。此外，本书另配有教学课件、教案等教学资源，供教师教学使用

作为法学本科教育主干课程的本教材，力图比较系统全面地介绍中国法制产生与发展的历史背景、基本内容、特质，注意借鉴、吸收近年来新出土的材料和新问世的研究成果，注意中华法系背景下的中外法制交流与影响，注意将编写者的学术思考、心得与教学经验融入其中，并尽可能地关照中国法的现状与其历史传统之间的承传扬弃关系，为探寻中国法走向近代化过程的得与失提供史鉴，为深化法学理论和部门法的研究提供法史基础，为法科学生提供更多的人文素养与知识参照。厦门大学法学院周东平负责编写魏晋南北朝、隋唐、五代阶段；水间大辅

《沉默的代价：米兰达规则妨碍警察执法效果问题实证研究》收录了美国法学界最为坚定的反米兰达规则者犹他大学法学院教授保罗· G.卡塞尔于1997年至2017年期间在《斯坦福法律评论》《加州大学洛杉矶分校法律评论》《西北大学法律评论》《波士顿法律评论》上发表的四篇关于米兰达规则对警察执法效果带来的消极影响的实证研究长文，以及斯坦福大学法学院教授约翰·多诺霍三世与卡塞尔教授就前述研究，特别是这些研究中对统计方法的应用进行商榷的一篇短文。《沉默的代价：米兰达规则妨碍警察执