数学：学习指导与能力训练（基础模块上册）是在认真研究中等职业学校数学教学大纲和《数学》新教材的基础上编写而成的。设计的练习题源于课本，注重基础，突出重点，分解难点，注重通性、通法，突出知识技能的基本应用；有利于学生形成完整的知识结构，开拓解决问题的思维对策，达到温故知新、不断提高的目的；引导中职学生逐步养成良好的学习习惯。书后附有准确实用的参考答案和解题过程。

    《中等职业教育课程改革国家规划新教材·经济政治与社会（学习指导与能力训练）》是中等职业教育国家规划教材《经济政治与社会》配套的学生用书。根据新一轮中职德育课改的要求，《中等职业教育课程改革国家规划新教材·经济政治与社会（学习指导与能力训练）》在体例编排和内容选择上进行了较大的调整和创新，比旧版“学习指导”更具有针对性、时效性，进一步贴近生活、贴近社会和贴近学生的实际，有助于学生理解和掌握教材中的相关知识，帮助学生提高参与经济、政治和社会生活的能力。

　　《新课程三维目标教学操作丛书》对中小学各主要学科课程实现三维目标统整的具体探索进行了系统的提炼、分析和整理。通读这套丛书，可以清楚地看到一个围绕“三维目标统整”建立起来的学科教学操作体系。这一操作体系包括学科能力、核心任务、教学内容、三维目标、教学方法与策略、评价方法六个层面，全面、系统地论述了在学科教学中实现“三维目标统整”的策略、路径与具体做法。从我接触的范围来看，这是我国第一套以“三维目标统整”为价值追求的学科教学论著作。

    《数学学习指导与能力训练（基础模块）（下册）》是在认真研究中等职业学校数学教学大纲和《数学》新教材的基础上编写而成的。设计的练习题源于课本，注重基础，突出重点，分解难点，注重通性、通法，突出知识技能的基本应用；有利于学生形成完整的知识结构，开拓解决问题的思维对策，达到温故知新、不断提高的目的；引导中职学生逐步养成良好的学习习惯。书后附有准确实用的参考答案和解题过程。

    《影视后期特效合成：After Effects CS4中文版》根据教育部教学大纲，按照“工作过程导向”的教学模式编写。为便于教师排课、备课、授课以及学生预习、上机练习、复习，《影视后期特效合成：After Effects CS4中文版》将教学内容分解到每一课时，通过“课堂讲解”、“课堂练习”、“本课小结”、“课后思考”、“课外阅读”五个环节实施教学。
    全书

    As one of the cradles of human civilization, China has produced a vast library of great literature over the past five thousand years. Like that of many other nations,Chinese literature is the essence of Chinese thought, the treasure of Chine

《中等职业学校数学测评卷（下册）》是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》的精神和要求编写的《中等职业学校数学测评卷》，并且与高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》（基础模块）（下册）配套。
教师在教学过程中可根据实际情况选择使用《中等职业学校数学测评卷（下册）》中的测评卷来检测和诊断学生的学习效果，从而改进教学活动，促进学生学业的提高。
按照《中等职业学校数学测评卷（下册）》最后一页“郑重声明”下方的学习卡账号使用说明

《21世纪高等职业教育思想政治课通用教材：思想道德修养（第2版）》是基于第1版，由王琪、杨笑琪担任主编，由中国财政经济出版社组织全国三十多所职业技术院校部分从事思想政治理论研究和思想道德修养教学的专家学者，根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部有关思想政治理论课改革的文件精神，在认真探讨和研究高职大学生的思想特点、认识水平及培养目标的基础上合作创编的。它以高职大学生的成长成才全面发展为主线，立足于从事未来职业的需要，突出了以服务为宗旨，以就业为导向，

广东高考英语命题一直是本着“平稳过度、科学规范、体现公平、反映新课程理念”的原则进行的。
为了帮助考生更好地复习备考，本书特地组织了一批经验丰富的优秀一线中学英语教师编写了这本辅导书。本书的主要特色是完全按照近三年来的广东高考英语新题型进行编排，以每一种题型为一讲，每一讲均按照“考点梳理”、“经典透析”、“导航预测”、“高考精练”四部分进行讲解与指导。

  本丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。丛书选题的最大特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果，教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。
丛书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充