《高等职业教育"十二五"规划教材:民航英语口语》主要介绍了与民航英语口语相关的知识，全书共6章，第1章为语音知识，旨在让学生掌握基本的语音发音，为英语口语的学习打下扎实的基础；第2章至第6章贯穿了民航地面和空中服务岗位的各个服务流程，主要内容涉及机票预订、客票服务、入境与海关、办理值机手续、行李托运、

　　《英语写作教程（第二册）/展望全国高等院校英语专业系列精品教材》分为学术写作和实用写作两大板块。学术写作板块系统简要地介绍了学术写作的特点以及不同学术体裁文章以及学术论文写作的方法。通过这部分的介绍，读者可以详细了解学术英语的语言特点、短篇论文及毕业论文的论文结构和写作方法、如何以“APA”或“MLA”两种方式处理论文参考文献，如何用英文撰写科研报告、描述图表数据等内容。实用板块介绍了日常生活、学习或工作中实用性英语写作的方法技巧，包括如何写个人简历、推荐信、通知、邀请信、感谢信等。最后一个

《初级汉语口语》是一套零起点汉语口语教材。全套分初级1、2、提高篇，中级1、2、提高篇，高级1、2、提高篇9册。教材体例包括课文、语言点、练习及语言文化常识等部分。
本套教材充分体现口语教学特点，主要特色是：
1.课文充分口语化，包含大量日常口语表达方式；
2.语言点讲解通俗明了，易教易学；
3.注重情景、功能及交际任务性训练。
全套教材可供汉语本科生或进修生口语课使用，每个级别三册教材适合每周8-10课时一学年之用。短期生可

   《法汉互译理论与实践/外语翻译理论与实践系列教材》是在尽量吸收上述著作的精华，并融入笔者多年从事翻译研究与教学心得的基础上写成的。《法汉互译理论与实践/外语翻译理论与实践系列教材》的编写，主要体现在翻译教学中必然遇到的以下几种关系的处理上：一是法译汉与汉译法的关系；二是理论与实践的关系；三是文学翻译与非文学翻译的关系。

　　《商务汉语900句(日语版)》为汉日对照版。全书共分为“求职与面试”、“人力资源管理”、“办公室事务”、“市场推广”、“商务谈判”和“商务技能”六章。每章分为若干个单元，每个单元以对话形式编写，分为“介绍”、“示范对话”、“常用句子”三部分，“介绍”部分指出该部分的重点，“示范对话”部分以对话形式具体展现商务活动过程中如何交际，“常用句子”列出每种情景下的常用句子，便于读者查找和使用。
　　《商务汉语900句(日语版)》基本涵盖了商务流程的各个环节，可用作课堂教材或辅助读物。同时为了便

　　《实用日汉翻译教程》共分为三大板块：商务日语，酒店日语，旅游日语，商务日语又分为会话篇和文书篇两个部分，商务日语会话篇包括介绍、寒暄、联络、拜托、拒绝、传话、电话、公司内部交流等15章，商务日语文书篇包括预约，通知、请求、致谢、祝贺等10章；旅游日语篇包括机场迎接、导游、购物等5章；工作场合常见的语句的翻译，还能对商务、旅游、酒店方面的日语工作有更多的了解。

　　《日语精读（4）/应用型本科日语专业“十二五”规划教材·全国高等院校应用型本科日语专业系列教材》根据本阶段基础日语教学的要求，在选编本册教材课文时，采用了一部分日本原文，同时，根据需要对部分文章进行了改写，并编写了一些课文，使之在语法结构、文章内容、选词范围等方面适应教学需要。本册教材的课文在选定过程中经过了日语教育和日本语言专家的反复推敲。通过对课文内容的学习，可以使学习者对日语的某些特性有更加深刻的理解，同时，还可以使之对本文化和当今日本社会的某些现象有进一步的了解。

　　《日语精读3-4辅导用书》作为与《日语精读》第三、四册配套使用的教学参考书，内容与教材紧密结合。因原教材内容翔实，对课文中出现的重点词汇、语法的解释也非常详尽，故教学参考书仅针对读解文的词汇和重点表达方式做了注释，重点放在参考译文、课后练习参考答案和同步拓展练习上，目的在于帮助学习者在课堂之外更好地学习、理解原教材。为帮助自学者夯实基础、检测学习能力，第一册在拓展练习的基础上，每个单元增加一套“能力测试”题。

　　《商务汉语900句（韩语版）》为汉日对照版。《商务汉语900句（韩语版）》共分为“求职与面试”、“人力资源管理”、“办公室事务”、“市场推广”、“商务谈判”和“商务技能”六章。每章分为若干个单元，每个单元以对话形式编写，分为“介绍”、“示范对话”、“常用句子”三部分，“介绍”部分指出该部分的重点，“示范对话”部分以对话形式具体展现商务活动过程中如何交际，“常用句子”列出每种情景下的常用句子，便于读者查找和使用。
　　《商务汉语900句（韩语版）》基本涵盖了商务流程的各个环节，可用作课堂

　　《日语精读3》根据本阶段基础日语教学的要求，在选编本册教材课文时，采用了一部分日本原文，同时，根据需要对部分文章进行了改写，并编写了一些课文，使之在语法结构、文章内容、选词范围等方面适应教学需要。本册教材的课文在选定过程中经过了日语教育和日本语言专家的反复推敲。通过对课文内容的学习，可以使学习者对日语的某些特性有更加深刻的理解，同时，还可以使之对本文化和当今日本社会的某些现象有进一步的了解。