本书比较全面地介绍了基本的决策理论与方法，主要内容包括决策概述、确定型决策、非确定型决策、多目标决策、模糊决策、智能决策、竞争型决策——博弈论，并在附录部分给出了几个课程实验的MATLAB仿真程序。书中采用大量军事案例和实验来说明各种决策理论与方法的原理及应用，相比同类教材，本书增加了仿真内容，突出军事应用，便于读者加深对决策理论与方法的理解，具有很强的实用性。

全书分为3篇，共11章，围绕领导学基础、领导学理论和领导学实践三个部分展开论述。第一篇领导学基础阐述了领导学的基本概念和领导学的产生与发展等内容；第二篇领导学理论介绍了西方的领导理论，对中国传统领导理论进行整理，构建了理论体系，并将其与西方的领导理论进行了对比分析；第三篇领导学实践阐述了具有可操作性的策略方法，不仅从理论上分析领导的内涵，而且从应用层面总结领导的方法和技能，以更有效地指导领导者的行为方式。

教材主编卫田教授自2013年起就在管理学院讲授研究生(含硕博、博士生)基础课《研究方法I》的教学。为了能够让复旦培养的学生在学术伊始就具有国际化视野，拥有从事高质量的学术研究的潜力，她结合自身在剑桥大学读博期间的学术培养经历，参阅国内外相关的研究方法教材与指导手册，自编讲义，并配套相应地在学术文献中节选的论文或相关学术视频等作为教学材料。这些自编的讲义和材料在长达9年的授课中，不断更新，与时俱进，在教学实践中不断地丰富讲义和材料内容，提升教学质量。教材副主编吴哲颖和吴冬媛博士即将为企业

如今的组织管理中，四个最基本的关系：个人与目标的关系、个人与组织的关系、组织与环境的关系以及组织与变化的关系，都完全改变了。随之而来的新范式必然也将逐渐融入组织行为学的经典框架，本教材不仅强调对基本概念和理论的准确把握，更突出对环境的分析，以及新环境影响下的组织行为、组织学习、组织网络的创新和价值。组织管理的核心价值，需要回归到组织赋能与激活人，以响应“现实”组织的特征。本教材不仅融入了大量实际案例，以阐释组织行为学的主要管理理论、核心问题和现实管理中的应用场景，还通过团队练习、网络练习、自我测

本书共分为15章，涵盖了组织行为学领域传统的基础内容，如社会认知、激励理论、工作团队领导行为、组织文化、组织变革等，也将最新的组织行为学研究成果呈现给读者，如自我概念模型、工作场所情绪、社会认同理论、设计思维、全球思维、四驱力理论等。本书注重理论与实践的关联，通过设置批判思考、课堂练习等栏目并融人全球化的丰富案例，帮助读者更直观地理解组织行为学领域的概念和理论，了解组织行为学的发展趋势，并掌握如何在工作中运用组织行为学知识解决实际的管理问题。

《管理学原理》是国家
林业和草原局职业教育“十
四五”规划教材。本书全面
系统地阐述了管理学的基本
原理与方法。
    首先介绍了管理与管理
学的基本概念，涵盖管理的
定义、性质、职能，管理者
的角色、技能，管理环境分
析等内容。接着梳理了管理
思想的发展脉络，包括中国
传统与现代管理思想、西方
传统与现代管理思想。
    在管理职能板块，详细
讲解了决策、计划、组织、
领导、激励、沟通与协调、
控制与评价等内容。决策部
分介绍决策含义、类型和方

"管理系统工程是一门以“管理系统”（如企业、项目、社会组织、城市系统等）为研究对象的组织管理技术，是一门以系统科学、运筹学、计算机应用技术为主体的综合交叉性课程。管理系统工程运用系统思想和工程化方法，分析系统内部各要素的关联、系统与环境的互动，进而实现对系统的规划、设计、控制与优化，达成管理目标。 本教材由 4 部分组成：① 管理系统工程的基本理论；② 管理系统工程的基本工作；③ 提高系统性能的基本要点；④ 管理系统工程定量分析方法例题集。本教材的编写特色是以“组织管理技术”为主线，以“立足国情

"本书是一本面向 21 世纪管理者的全方位沟通指南，内容丰富且理论与实践相结合，从基础知识、技能与技巧、特殊场合沟通、当代议题、专业与伦理等五方面展开，包含理论章节、实践章节、情景章节、前沿章节及规制章节，并设置多种特色环节，集综合应用性、互动元素、前沿话题于一体。 本书适合企业管理者、人力资源专家、创业者及学生阅读，能为他们提供丰富的理论知识和大量、真实的分析案例，助力他们入理解重点内容并将其转化为实际工作中可操作的方法与技巧，从而提升沟通效能，驾驭复杂局势。"

该书主要针对那些从事令人兴奋而富有挑战性、颇有价值的管理工作的读者们。 多年来，本书以前的各个版本已经成为全球畅销书，其中，拉美版本已在最近10多年中成为说西班牙语国家的畅销书。本书早在其流行之前就以其国际化特色著称，此次第14版本不仅保持了这一特色，而且增加了许多与21世纪相关的新信息，包括非常重要的创业和创新专题。创业和创新理念将贯穿于整个全书。 正如本书书名《管理学——全球化、创新与创业视角》所示，本书全书渗透着国际化的管理观点。同时，我们认识到，正是企业家的创业精神和创新能力导致组织和个

本书根据高等职业教育教学的要求，本着体现内容的系统性、理论的够用性、实训的可操作性等特色的宗旨，通过设置“项目描述”“项目分析”“项目导入”“项目实现”“项目拓展”“管理故事”“思政园地”“项目测试”等栏目安排教材的体系、结构、布局。全书共十个项目，系统地介绍了与管理有关的基本理论、基本职能和应用，分别为：项目一走进管理，项目二了解管理理论的形成与发展，项目三计划，项目四组织，项目五领导，项目六控制，项目七决策，项目八激励，项目九沟通，项目十人员配备。