本教材主要内容包括机电一体化技术概述、机械基础知识、传感与检测技术、伺服传动技术、计算机控制及接口技术、可靠性和抗干扰技术、典型机电一体化系统(产品)分析七个章节。每章后附有学习评价表，便于自学自测。教材内容简单基础、可读性强，又不失知识面宽、有新技术新应用等特点。

本教材可作为职业院校机电一体化、数控、工业机器人等专业的教材，也可作为相关行业的岗位培训教材及有关人员的自学用书。

《机电控制技术（第二版）》以电机为核心，以控制为主线，将机电系统有机结合起来，全面系统地阐述机电系统的控制问题，研究和分析机电系统的特性、控制原理、控制系统设计方法。内容涵盖机电系统传动力学、电机的原理与特性、基本控制原理和技术。《机电控制技术（第二版）》共10章，内容包括：机电控制技术概述、机电系统传动力学、直流电机、交流电机、控制电机、电气控制技术、可编程控制技术、直流调速系统、交流调速系统、位置控制系统。除了第1章介绍机电控制技术的基本情况以外，后9章内容可以概括为三大知识模块：第2

本书从机械制造自动化的基本概念出发，围绕机械制造的各个生产环节，系统地介绍了各个环节实现自动化的原理、技术、方法和实际应用。全书共分九章，主要介绍了工业自动化、气动学、可编程逻辑控制器（PLC）、 逻辑系统和PLC编程、 顺序控制、PID控制、机器人、视觉、数控技术等方面的内容。本书可作为高等工科院校机械设计制造及其自动化、机械工程、工业工程等机械类专业的教材，也可供从事机械设计与制造、自动化等相关专业的企业工程技术人员自学和参考。

随着智能制造的发展及产业转型升级，智能制造在各界受到了前所未有的重视。本书以智能制造系统为基础，介绍了国内外智能制造的发展、先进制造技术和智能装备技术，阐述了智能制造涉及的工业互联网、大数据分析、云计算、人工智能等关键技术，并且介绍了基于全生命周期的智能制造技术应用案例及基于大数据的关键技术应用。
本书配有电子课件，凡使用本书作教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（http://www.cmpedu.com），注册后免费下载。咨询电话：010-88379375。为便于读者阅读和学习，本

本书包括九个项目，内容涵盖机械装配（含虚拟装配）与维修基础知识，典型零部件、常用传动机构及典型机械设备的拆卸、装配和维修技术，失效机械零件修复技术，机械设备故障诊断技术，机械设备精度检测与试车验收技术，机械组件虚拟装配技术等多个方面。通过上述知识点和技能点的学习，使学生初步具备在机械装配和设备维修方面的职业素养。
本书项目基于装配和维修的典型工作过程，均来源于工程实践，内容循序渐进、深入浅出、图文并茂，便于学生学习。每个项目后面都附有项目作业，可以帮助学生巩固知识，提高学习效率和学习兴趣。

本书为“十三五”江苏省高等学校重点教材。全书分为八个模块，内容包括智能制造认知、智能设计——产品数字化设计与仿真、智能加工——先进加工技术、智能控制——工业机器人及智能控制技术、智能物联——工业识别与定位技术、智能数据处理——新一代信息技术、智能管理与服务——智能制造系统以及智能制造的应用。
本书可作为高职高专院校智能制造类课程的教材，也适合对智能制造技术感兴趣的广大读者阅读，还可供相关工程技术人员参考。
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本书主要内容包括：制图基本知识与技能、投影法的基本知识、基本几何体的三视图、组合体的三视图及尺寸标注、立体的轴测投影图等。

本习题集是依据教育部制定的高职高专“机械制图”课程的基本要求，结合作者多年来制图教学改革实践经验，以培养学生绘图和读图能力为目标而编写的，与唐永艳、陈贤清主编的《机械制图》教材配套使用。练习题内容和难易设计充分考虑了高职学生的认知和思维特点，同时注重基础，由浅入深，循序渐进，力求让学生扎实掌握制图的基本技能及绘图、读图的基本方法。
本习题集含习题解答（用手机扫描正文中相应的二维码即可查看），并附大量直观立体图和电子教案，特别适合教师课堂教学演示和学生自学。凡使用本习题集作教材的教师，可发送

本书是在第2版的基础上，根据“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会制定的《高等学校机械设计、机械设计基础课程教学基本要求》，配合当前出版的各种《机械设计基础》教材，并结合众多院校在实际使用过程中提出的改进意见修订而成的。
全书分两大部分，共18章。第1部分（1～7章）为机械设计基础课程设计指导，以一级、二级圆柱齿轮减速器的设计为例，系统地介绍了机械传动装置的设计内容、设计步骤、设计方法及注意事项，并配有一定的设计选题。第2部分（8

本书依据教育部制定的高职高专“机械制图”课程的基本要求，在总结多年来教学改革实践经验的基础上，采用*新的《技术制图》和《机械制图》国家标准编写而成。
本书将教学内容优化、整合成6个模块：机械制图的基本规定与基本技能、绘制和识读三视图及轴测图、绘制和识读零件图、绘制和识读装配图、计算机绘图、装配体测绘。6个模块下共设置13个项目，采用项目导向、任务驱动的模式组织教学内容，同时，作图过程尽量采用分步作图和分步叙述的形式，便于学生理解和掌握。
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