本书按照当代职业教育的人才培养要求，又兼顾专业特点和学生可持续发展的需求，依托现代儿童心理学理论，强调学生的自主学习，将理论和实践相融合，将文字理论教材转变为文字实践教材，从幼儿园岗位的实际出发，每章节以知识内在的脉络为先导，将知识融入到幼儿园真情实景的案例中，融科学性、创新性、实用性、典型性为一体，激发学生的学习兴趣，培养学生可持续发展的张力。 本书可作为幼儿师范院校的学生使用，也可作为从事幼儿教育的教师阅读使用。

本书立足于心理学经典理论和新近研究成果，以婴幼儿主要的心理发展领域为主线，较为全面地介绍了0~3岁婴幼儿心理发展的基本问题，科学系统地呈现了从出生到3岁婴幼儿心理发展的过程，阐述了认知、言语、情绪情感、社会性等方面的发展特点和发展规律，并结合跨学科领域的研究成果以新的视角探讨了0~3岁婴幼儿心理发展的内在机制及影响因素，为早期教育指导提供了适宜的对策与建议。本书注重理论与实践的结合，基于各章知识点设计了拓展学习、实践体验、分享讨论等栏目，融知识学习与应用于一体，帮助学习者巩固知识、加深理解

本书先从情绪管理心理学的基本理论出发，具体化地描述了导致个体主观幸福度下降的十四个认知错误，这些认知错误不但存在于意识层面，而且存在于潜意识层面；接着批判了导致个体和周边亲密人群产生巨大负面情绪体验的五个负面人格；最后，介绍了几种基本的情绪管理方法。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。本书适合高校经管类师生选作教材，也适合一线管理者作为情绪管理的方法使用。

本书系统介绍了逻辑学的基本理论，特别是现代逻辑理论的基础知识，主要包括传统词项逻辑、现代命题逻辑理论、现代谓词逻辑理论、现代模态逻辑理论基础，以及逻辑思维的基本规律和非演绎逻辑的推理方法等内容。本书在内容安排上注重循序渐进和深入浅出的理论分析，为使读者准确地理解和掌握基本概念和基础原理，书中配备了丰富的例题和练习题。本书适用于高等院校哲学、法学、管理学、语言学，以及教育学等专业，也可用于继续教育，网络本科学生教学和学习之用，还可用于各种层次初学者学习逻辑的入门书。

　　《亲和性假说：区域人格影响健康的大数据分析（暨南文库·新闻传播学）》以美国州水平的人格数据和公开健康数据为基础，分析了区域人格和公共健康指标之间的关系，同时重点考察了环境因素在其中可能存在的调节作用，因而提出了“人格与环境亲和性假说”并进行了实证检验。

本书的主题是创业思维，强调对学生创新创业思维意识的培养。全书主要包括创新性思维及思维障碍、创新意识的培养、创新性方法的选择、创新能力的提升等方面的论述，最后落脚与创新思维的开发和训练，旨在用实践培养思维的创造性。

本书为武汉大学双创规划教材，作者以动力的创新与智慧的思维为核心，从整合思维与创新、互联网思维与创新、批判思维与创新、统摄思维与创新、发散思维与创新等九个方面进行论述，最后提出了创新思维训练方法以及在创新活动中应该具备的素质和休养，认为要成为具有创新实践能力的人，要同时具备知识与技能、思维方法、创新素养三方面的能力。

本书为广东省哲学社会科学规划项目齐泽克后现代主义文艺批评研究和广东海洋大学科研启动资助项目齐泽克哲学理论的文学阐释研究的研究成果。近年来，斯洛文尼亚左翼思想家齐泽克的理论与批评实践引起了中国学界的高度重视。国内学者主要致力于对他进行马克思主义的阐释，本书则从意识形态和法权批评入手，通过梳理齐泽克的思想谱系，回顾从康德、黑格尔、马克思到弗洛伊德、拉康诸位西方思想家的相应理论建构，挖掘齐泽克表面庞杂的理论深处所蕴含的道德哲学与新人本主义闪光。本书在解读齐泽克思想的同时贯穿着坚定的马克思主义立场

　　《布鲁诺》是谢林以对话录形式展示哲学思想的著作，属于谢林“同一性哲学”时期的自然哲学代表作，也是继《先验唯心论体系》之后又一部系统展示至高者问题的作品。通过虚拟五位历史名人——安瑟尔谟、亚历山大、琉善、布鲁诺和玻利虚尼奥——之间的对话，谢林突破了康德和费希特的先验哲学范式，不再将客观东西的根据置于主观意识之中，而是确立客观东西自身的根据性、秩序性。该书的主题包括：1）哲学的合理状态是真和美、哲学和艺术的关系问题；2）至高的合理状态是寻求同一性；3）从至高者到受限制的东西的过渡是追问事物如何从

本书是作者“元典心读”系列作品之一种，该系列的宗旨是“以生命呼应元典，以心灵体悟元典”，强调“必须把生命放进去才能阅读元典，必须带着自己的生命困惑和生命体悟与古人对话”。 书稿所引《论语》原文，以清刘宝楠《论语正义》（中华书局本）为底本，并参酌稍近一些的钱穆本、杨伯峻本、李泽厚本、李零本订成。 写作方法与前贤稍异，除了对各章节加以意译之外，全书分六十个主题，将孔子在本体论、境界论、工夫论方面的思想加以贯通，全面探求儒家的身心性命修齐治平之学以及孔门心法之修证次第，以现代眼光揭示儒家思想对当下众生