本书是根据近些年生物化学实验技术教学的发展和教学实践，在普通高等教育“十一五”国家级规划教材“生物化学实验技术”的第一版的基础上修订形成，是生物类专业及农科各专业本科生生物化学等实验课教材。教材分为实验理论部分和实验两部分，实验理论部分主要介绍了生物化学常用的离心技术、层析技术、电泳技术以及生物大分子的纯化和制备技术。实验部分包括了生物化学的基础实验和综合性实验量大模块。基础实验模块适用于生物类和农科各专业生物化学实验基本技能的训练；综合性实验模块适用于生命科学类及农学类专业的生物化学

　　本书收录了昆嵛山种子植物122科、561属、1099种，是目前昆嵛山种子植物调查的**资料。本书列举了植物的主要识别要点，编写了裸子植物和被子植物分科检索表、裸子植物和被子植物属种检索表、木本植物营养器官分种检索表，记录了分布情况，并对大部分种类做了图解说明，对一些单属种进行了简单的形态学描述；同时对典型和常见种类配有图谱光盘和植物学野外实习的基本知识、常用术语等附录内容。

《医学分子生物学（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》在篇章的设计划分上更为合理，仍然沿用“中心法则”主线，强调学以致用的原则。《医学分子生物学（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》分为六大篇：第一篇，基因与基因组；全面介绍基因和基因组的概念及相关知识。第二篇，遗传信息的传递；介绍DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白质的生物合成及基因表达调控，能够使学生全面理解基因信息传递和表达的基本过程及基因表达调控机制。第三篇，常用的分子生物学

本教材是酶工程双语教学的配套教材，包括酶工程的理论教学与实验教学内容。全书力求简明扼要，采用多种形式将英文图表及专业英语融入其中。理论部分共8章，分别为绪论、酶的生产、酶的分离纯化、酶与细胞的固定化、酶分子的化学修饰、酶反应器、抗体酶与核酶、生物酶工程，各章均设有英文摘要、英文标题和图表、英文总结框图及英文思考题，对主要知识点以英文框（Box）的形式加以强化。实验部分为综合性实验，包括酵母蔗糖酶的纯化、酵母蔗糖酶的纯度测定、酵母蔗糖酶的固定化、固定化酵母蔗糖酶性质的研究、利用固定化酵母蔗糖酶制备

《古生物学基础教程》系统阐述了古生物学基本理论和基础知识。全书共分10章，内容包括古生物学基本理论与基础知识、门类古生物学、应用古生物学3部分。第1~4章系统介绍了古生物学的基本概念、基本理论、基础知识；第5~9章扼要介绍古生物主要门类特征，重点突出地质勘探实践中常见门类化石；第10章对古生物学的研究方法和主要应用领域进行系统阐述。着重于古生物学中*基本的理论和基础知识的系统阐述，并强化油气地质勘探实践中广泛应用的微体古生物学和能源古生物学应用方面的内容。

　　《古生物学基础实验指导书》系统地介绍了古生物化石的特点，化石的采集、处理，化石的研究方法与应用等古生物实践基础知识，以及古生物重要门类标准化石实验观察与鉴定方法。内容包括实验目的与要求、实验材料、实验方法指导、作业或思考题、知识扩展阅读材料等。

水族馆是我国新生的人造景观和重要的旅游场所，它通过水生动物展演、科普教育、体验、休闲等活动，为大众提供了一种新的旅游娱乐模式，也是人们学习认识大自然的一个重要窗口。《水族养殖与维生系统运营管理》对水族馆的水族养殖与维生系统运营管理方法进行了详细的描述。本书编写形式参照了国家质量技术监督局和国家旅游总局试行的旅游企业服务规范模式，采用了当代企业管理流程的编制方法。编写中，注重系统性、操作性和实用性，体现了北京海洋馆对我国水族馆企业的管理和研究水平。本书由水族馆主要负责领导和一线管理人员与实

现代生物学仪器分析是一个崭新而年轻的领域，它是以化学和物理信息学为基础，交叉融合了生物学的一门综合性学科。本书重点介绍在生物科学中应用非常广泛的仪器分析原理和技术方法，全书共13章，内容包括：生物科学领域常用的光谱技术——紫外光谱、红外光谱、荧光光谱、质谱、圆二色光谱；现代生物样品分离和制备技术——气相色谱、液相色谱和毛细管电泳等；生物材料中元素分析技术——原子发射光谱和原子吸收光谱等；生物电子显微技术——激光扫描共聚焦、透射电子显微技术和扫描电子显微技术、电镜三维重构；与生物大分子相互作用的分

　　本书为中国科学院研究生教学丛书之一。《BR》　　生物数学是20世纪生物学飞速发展中产生的一门新兴边缘学科。生物数学的基本理论与方法对当代生物学的发展产生重大影响，并在生物学有关领域得到广泛应用。本书对生物数学的发展历史、基本原理、数学方法及其在生物学领域中的应用作了比较系统的介绍。书中部分内容出自著者的科研和教学成果，如演化集合论、二元数据的数据处理和计算方法、生物信息论中的离散论、马尔柯夫链中的带输入马尔柯夫状态序列以及系统与控制论中的部分理论。本书内容适应了当代生物学研究工作对新理论知识

　根据2017年6月在江苏南京召开的全国普通高等教育临床医学专业5+3“十三五”规划教材修订启动大会暨主编会议精神，我们开展了《生理学实验及学习指导》的编写工作。《生理学实验及学习指导（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》为《生理学》（第2版）的配套教材，编写时坚持“三基、五性、三特定”的原则，注意与临床实践对接，与学科发展对接，与社会需求对接，与职业资格考试对接；体现临床思维与技能并重、专业知识与人文精神融通、学习与服务互动的特点，力求实现内容和形式的创新。