这本由李素杰、孙媛媛著的《日语表达式研究》 的“日语表达式”包含了词汇和表达方式两方面的内 容。一是对日

　　《大学英语跟踪阅读（1 第3版）/高校英语跟踪阅读系列教材》18个单元，每单元由10篇阅读理解文章及不同形式的练习题构成。在编写过程中，力求所选文章依据难易梯度设置，各篇词汇分布均匀，尽可能覆盖《大学英语课程教学要求》中规定的词汇和各项语言基础知识。每篇阅读文章之前均提供了文章字数，供学生及时评估阅读速度和效率，逐步提高阅读理解能力。本次修订主要订正了第二版书中的个别错误，更换了少量难度或主题不甚理想的文章或习题，将文中的生词进行了重新全面排查和注释。本教程既可作为独立的大学英语阅读教材使用

　 《博采英语听说（4）（第2版）/教育部高等教育司推荐教材》在各部分各项训练的教学过程中坚持贯彻几条原则：激发学生学习的主动性；通过“语言学习方法”和“学习能力培养”促进学生课内外的学习；提供充分调动学生积极性、适应各种学习方式的练

　　《博采英语阅读（2）（第2版）》是教育部高等教育司推荐教材。其编写指导思想是不但要使学生精通英语，还要培养他们在今后的学术发展和社会实际工作中所需要的各项能力与综合素质。最终目的是帮助非英语国家的学生真正学好英语，并培养独立学习能

　　阅读理解是各类英语考试的经典题型，笔者结合多年教学经验，通过一本小书点明了新托福阅读从基础训练到10种题型应对方案。本书内容包括新托福阅读设计原理与解题方法，提高阅读水平的六个秘籍，内容小结题与图表填空题解题方法，词汇、指代、事实信息、否定排除题型解题方法，句子简化、插入文本、推理题型解题方

　《国家中等职业教育改革发展示范学校建设教材：实用工程英语学习指导》紧扣教育部新课程标准，打破了教材的版本限制，对土木类学生应掌握的英语知识做了全面、系统、详尽的归纳和梳理，构建了科学的知识体系。《国家中等职业教育改革发展示范学校建设教材：实用工程英语学习指导》基础训练设计完备，融重难点知识与实

    本书与传统应用文写作编写体例有显著不同，本着实用、够用的原则，根据项目导向、任务驱动思路，着力于学生实践能力的培养。在内容结构上，把培养学生会写“在学习上经常遇到，在日常生活中经常使用，在工作经常常出现的实用文书文种”作为能力培养目标，由此确定了三个大的项目，即学业类文书、日常类文书、工作类

　　本选题主要结合汉语言文学师范生的培养方案、教学计划、课程安排、师资配备、教学内容、素质培养等多方

　　《大学韩国语（第三版）》是十一五高等教育国家级规划教材，为大学韩国语专业必备课本。本套教材为国内自主研发，课本内容难易度适中，版面轻松明快，课本构成体系科学、合理。随书配备MP3激光唱盘1张，适宜于课堂教学、自学等多种情况的读者需求。

     《普通高等教育'十二五'规划教材:教师口语教程》从师范生和教师的职业特点出发，突出教师口语的实践性和实用性，意在通过教师的讲授和完成引导性训练，提高师范类学生的教师口语与交际口语的能力，为学生今后的教师职业生涯打下良好的基础。