《周易精读》坚持笔者一贯的“文化易”立场，即在理解传统象数学的基础上，运用文化人类学关于巫学的理念与方法解易，从中华原始巫文化角度，解读卦爻符号、卦爻辞及其两者的意义联系。《周易精读》对本经的解读，宗于文化学关于巫学的理念与方法，并非以《易传》解读本经，而是以本经解读《易传》。

中央教科所对我国的许多企事业单位调查研究后证实，现代企业和市场选择人才时看中的不只是学生拥有的证书，他们更看重其个人基本素质、基本职业技能及职业精神三大方面。即较高的职业素养，企业对这三大方面的具体要求是，在个人基本素质方面，企业希望学生提高心理健康素质；在基本职业技能方面，企业认为学生应具备必要的专业知识和技能，在职业精神方面，用人单位尤其希望学生具有认真负责、恪尽职守的敬业精神；以德为本、诚实守信的诚信精神；与时俱进、积极进取的创新精神；无私无畏、敢冒风险的奉献精神；刻苦钻研、顽强拼搏的学习

中央教科所对我国的许多企事业单位调查研究后证实，现代企业和市场选择人才时看中的不只是学生拥有的证书，他们更看重其个人基本素质、基本职业技能及职业精神三大方面。即较高的职业素养，企业对这三大方面的具体要求是，在个人基本素质方面，企业希望学生提高心理健康素质；在基本职业技能方面，企业认为学生应具备必要的专业知识和技能，在职业精神方面，用人单位尤其希望学生具有认真负责、恪尽职守的敬业精神；以德为本、诚实守信的诚信精神；与时俱进、积极进取的创新精神；无私无畏、敢冒风险的奉献精神；刻苦钻研、顽强拼搏的学习

本书共分为3篇，第一篇是日常生活习惯7S养成篇，主要讲解学生在学校生活中应该养成的生活规范，以及个人生活用品的放置规范；第二篇是日常活动行为7S养成篇，主要讲解学生在学校进行各种室内室外活动时要遵守的行为规范和使用各种物品的摆放原则；第三篇是日常学习习惯7S执行篇，主要讲学生在校学习中要遵守的各项规定和纪律，以及在教室和实训场所要遵守的物品摆放规定等。

本教材以教育部颁发的《教师教育专业标准》《*教师教育精品课程资源建设》等文件为指导，在原有的《学前心理学》《学前教育心理学》《学前教育学》等相关课程的基础上编写。本书共分为两篇十一章。第一篇为学前儿童认知发展与学习概述，属于总论部分，从宏观层面介绍学前儿童认知与学习的基本规律和特点、基本理论等。第二篇为不同类型的认知发展与学习评价，属于分论部分。结合当前我国幼儿园五大领域课程内容体系，介绍学前儿童在几种不同领域学习的特点及教育策略。包括学前儿童动作技能学习和教育（健康领域）、学前儿童语言学习与教

本书是江西师范大学的公共课教材。以师范生公共课心理学学科要求为依据，全面讲述了师范生应知应会的心理学专业知识，包括感知觉、情绪、知觉、人格、人的毕业发展，学习规律，教育与学习的心理特点 本书是顺应时代的发展，根据当代教师教育和师范生的需求，吸纳公共心理学、教育心理学、普通心理学、发展心理学的全新成果，以全新的理念编写而成的一部公共心理学教材。本书体现了以下特点：在编写内容上，有利于教师授课，有利于学生学习，并激发学生的学习兴趣，开阔学生的心理学知识视野；在内容、资料的筛选上，体现了知识的科学性、

　　《心理学基础与应用/教师教育通识系列规划教材》是心理学入门的基础教材，是学生获得心理学基本概念、基本原理和基本理论，把握心理科学发展趋势的重要知识体系，也是进一步学习心理学其他分支学科所必备的知识基础。《心理学基础与应用/教师教育通识系列规划教材》是师范专业学生的必修课程，适用于本专科师范院校学生，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校接受继续教育的中小学老师，以及参加教师资格证考试人员的教材。

    本书是一本给女孩看的青少年读物。英国大文豪狄更斯说过:“一种健全的性格比一百种智慧都更有力量。”每个女孩都希望拥有好的人际关系, 过上事业有成、幸福快乐的生活。但是最终, 有的女孩希望成真, 有的女孩却梦想破灭, 产生如此之大的差距, 取决于这个女孩是否拥有好的性格。对女孩以后的工作、生活、人际关系乃至婚姻产生最大影响的, 不是环境, 不是遭遇, 而是她的性格! 一个好性格的女孩, 勤奋、自制、阳光、快乐, 善于与人交往, 拥有良好的品德与学习能力, 也更受大家欢迎。这样的女孩

本书内容分为上、下两部分。上部主要是青少年心理咨询的基本知识：包括青少年心理咨询的相关理论、青少年的身心发展变化、青少年心理咨询的内涵、常用咨询技术以及青少年常见心理的问题的评估与转介；下部主要包括八个不同流派的案例咨询及分析供读者学习。

本书对现有的理论进行了必要的筛选并给予了进一步的完善，突出实践性与应用性，注重理论与实践的结合，提供大量的典型案例及阅读材料进行心理分析。全书分4编共14章：第一编绪论，简介心理科学和心理活动的生理机制；第二编认知过程，包括感知觉、记忆、思维、想像、注意；第三编情意过程，包括情绪、情感和意志；第四编个性心理，包括个性倾向性、能力、气质和性格、自我意识。