本书是为了加强对高职高专学生人文素质的培养, 对中国传统文化及中外现当代文学优秀篇章的学习, 普通话的训练, 现代社交礼仪的训练, 以及应用文的写作练习, 为学生提供一份精美的粮食, 使学生的审美情操得到陶冶, 丰富学生的人文素质内涵, 拓宽人文视野, 改善知识结构, 培养形象思维等等方面。计划全书分四个模块, 包括作品模块、听说模块、社交礼仪模块、应用写作模块。其中主要模块为古今中外文学作品的学习和鉴赏, 占三分之二, 其余占三分之一。全书分为四篇, 分别为诗词、散文、小说、戏剧。<

　　《超越概念·高等院校英语专业系列教材：英国文学简明教程》提供英国文学史上一些有名的篇章，让学生对照英国文学史的教材或课堂讲授，起尝鼎一脔的作用，同时通过学习选文，学生可以提高对于英国文学语言的理解与欣赏，从而进一步养成对英语的敏感性。

　　《高职高专"十二五"规划教材公共基础课系列:当代应用文写作(经管服务类专业适用)》根据课程定位、

《新标准韩国语初级下》是韩国庆熙大学韩国语经典教材系列中的一册，本教材以学习者为中心，以提高学习者的语言沟通能力、交际能力为主要目标，注重培养学生听、说、读、写等各个方面的综合能力。教材中设置主要人物，通过大量的视觉材料来帮助学习者理解

本教材取材于经典英语影视作品和近年来电视媒体的公开放送内容，着力于提高学习者的英语视听技能和口语表达能力，注重传播前沿资讯、国际交流、风俗习惯、文化背景等，以适应不同场合的英语视听任务和口语交际活动。本教材包括10个单元，涉及学生感兴趣的学校生活、亲情爱情、文化风俗、科技发展、全球变暖、休闲娱乐、身心健康等10个方面。

　　《高职高专“十二五”规划教材：综合英语教程BOOK2》是根据高职非英语专业学生的英语学习特点，结合高职学生的就业方向，以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》为依据而编写的供高职高专非英语专业学生应用的学生用书，共分两册，即BOOK1和BOOK2。每册分10个单元，主题涉及社会生活的各个方面，比如：大学生活、家庭、友谊、性格、娱乐、健康、公共关系、互联网、公共交通、面对危机、职业选择等等；每个单元又分六个部分，安排的内容和设计的任务及练习除了高职学生必须掌握的基本语法的学习和听、说、读

　　《高等院校通识教育系列教材：新概念应用文写作》是面向高职高专学生的应用写作教材。全书分上下两编，上编重点训练学生的核心写作能力，下编为文种写作训练。《高等院校通识教育系列教材：新概念应用文写作》以写作实操为核心，以提高学生的实际写作能力为目的，尽量简化理论，提高趣味性。在文种安排上，遵循由简到难的顺序，力求贴合一般的学习规律。

     《法语综合教程(4)》与前三册综合教程一脉相承。本教程充分考虑法语专业二年级的学习特点，帮助学生对所学的语法和语言知识点进行系统 梳理，以迎接法语专业四级考试。全书共分15单元，每

本书既讲述了公务文书、事务文书、经济文书等实用文书的写作知识，也介绍了文学写作的要求和注意事项。在分文种具体叙述时，教材采用过程写作的教学方式，以写作任务、任务描述、文体知识、文体例文、例文评析、文体实训等模块贯穿，便于学生在实操过程中深化对理论知识的掌握，并且提高写作能力，具有一定的创新性。

　　美国著名的语言习得专家Stephen Krashen在他的可理解性输入假设中特别强调足够的、可理解的输入（ Comprehensible Input）是成功语言习得的前提和保证。同时，要让学习者能够自觉地、自由地阅读——自愿、愉快地接触、接收这些可理解性的输入，输入的内容——阅读材料，应该具有适当的挑战性，且能够与学习者的生活阅历、知识结构和认知能力保持和谐的统一。以上正是《研究生名师名课名作丛书：研究生英语综合教程》主要的编写理念。教材的主题如：如何对待失败和