《21世纪全国应用型本科电子通信系列实用规划教材：信息与通信工程专业英语（第2版）》旨在进一步提高读者英语阅读及翻译的水平，锻炼科技论文写作能力。本书所选的资料多是从国外书刊、杂志和科学文献中精选而来，在选材上注重科学性、知识性、趣味性和文体语言的规范化及时间性。本书不仅从理论上概述了英语翻译的主要技巧和写作的基本技巧，而且辅以大量的例句及实践性练习，通过不断训练，培养学生对这类技巧和方法灵活运用的能力。
   

　　在我国，随着哑巴式英语学习的困境逐渐解除，写作环节的问题日益凸显。学生在写作中要么无话可写，要么有话表达不好。写作老师们变得无所适从，学生因早早面对各种英语考试中的写作而心急如焚；老师们决心扔掉国内教材而与国际接轨时，又发现英文原版教材的很多话题存在明显的水土不服问题。基于以上困境，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪英语专业系列教材·英语写作教程：以内容为依托（上）》编委在写作教学改革与实践基础上，试图结合中西写作教材的优势，以编写新教材为牵引带动写作教学模式的革新。
　

    《北大版对外汉语教材·基础教程系列：风光汉语·中级泛读1》适用对象：本教材供中级水平的汉语学习者使用。教材内容：本教材选材丰富多样，内容包括社会生活的各个方面，人文地理、旅游风光、民风民俗，还有跟现代生活密切相关的社会热点问题、新生事物等。编写特点：本教材30课，课前的“热点话题”活跃课堂气氛，提高学习者兴趣。课文以乙级、丙级词为主，每课生词25个左右。练习的设计分快读、精读和泛读三部分，通过大量的阅读训练培养学习者的语感，提高学习者的汉语阅读能力

    《普通高等教育十一五国家级规划教材：泰语教程（第4册）（修订本）》保留了原版的编写原则和方法，进一步充实了教材的内容，引进了最新的科研成果，使其更适合教学需求。 第四册14课，供大学泰语专业本科二年级第二学期使用。每课有课文、句型、注解、生词、练习、阅读等部分。课文全部选自原文。除必要的解释外，原则上不出现中文。阅读量有较大的增加。

    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学英语教程·读写译3（第3版）（学生用书）》针对已经具备中等英语基础的大学英语三级学生的思想实际和学习兴趣，本册的选材主题范围注重多样性，包括：历史、友谊、跨文化交流等。课文主题为组织单元学习的核心，读写译的材料在同一主题的统筹下，主题词汇和语言表达反复呈现，循环印证，强化语言学习的记忆和保持度，促成长期记忆，培养学生读写译的综合运用能力。

    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·普通高等教育精品教材：泰语教程（第1册）（修订本）》保留了原版的编写原则和方法，进一步充实了教材的内容，引进了最新的科研成果，使其更切合教学需求。
    第一册21课，供大学泰语专业本科一年级第一学期使用。前12课为语音部分，讲授泰语语音、字母、拼读规则同时学习简单对话；后9课为会话部分，进行基本句型及日常会话的操练。

本书共15个单元，围绕单元主题而设计的听说活动游戏，为完成本单元主要任务而热身、听力活动内有2项对话听力内容、口语互动、听说拓展等内容。

本书共2部分12章，主要内容包括：功能意念表达、情景实用会话、包括日常生活、送往引来、参观旅游、交通运输、邮电通讯、文化娱乐、体育运动、社会生活、医疗卫生、传统节日、贸易谈判、中阿关系等内容。

    《普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪法学规划教材：法律英语高级教程》在保持相对一致的风格和体例的基础上，以精品课程建设的标准严格要求各教材的编写；汲取同类教材特别是国外优秀教材的经验和精华，同时具有中国当下的问题意识；增加支持先进教学手段和多元化教学方法的内容，努力配备丰富、多元的教辅材料，如电子课件、配套案例等。

    《普通高等教育“十二五”规划教材：导游英语情景口语（第2版）》是针对高等职业技术学院培养涉外导游应用型人才而编写的教材。本着“以就业为导向，以能力为本位”的人才培养目标，其教学模式突出职业能力的训练与养成。本教材打破以知识传授为主体的传统学科课程模式，采用项目、模块编排方式，以导游工作任务为核心，同时突出“情景模拟”，注重听说能力的训练，让学生在模仿实践中通过完成具体项目来构建相关理论知识框架，并发展职业能力。
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