本书致力于系统阐释数字化时代对组织行为的深刻影响，从技术变革出发，逐层剖析数字化如何塑造新的管理模式、沟通方式、激励机制及组织文化，并构建一个贯通个体、团队与组织层面的理论框架，力求为学术界和实务界提供科学的分析工具与实践指南。第1章至第3章为理论基础，从技术维度解析数字化时代的基本特征。第4章至第7章聚焦于个体层面的影响，讨论数字化如何改变员工的工作方式、认知模式及职业发展。第8章至第10章则从团队与领导力的角度展开，剖析数字时代的团队协作、信任机制及领导方式的变革。第11章至第13章关注组织

教育是思维的点燃，而非知识的灌输。本书从战略管理、知识管理等维度，从“问题现场”到“解决方案”，以“进场—沉浸—思考—记录—反馈”的教学闭环，用真实商业案例激活企业高管学员的管理思维，构建“永不下课”的学习场域，让知识在碰撞中迭代、让思维在对话中进化，赋能管理者从经验到洞察的思维跃迁。

《管理心理学（第四版）》自始至终贯穿“心理管理学”的思想，将人的心理活动作为管理对象进行研究，将心理资源作为不可忽视的资源加以优化和配置，形成了以动机管理、认知管理、情绪管理、行为管理和组织管理为主线的全新的管理心理学理论框架和内容体系。全书遵循基础与应用、理论和实践相结合的原则，既重视对管理心理学基础理论、基本思想的系统阐述，又注重教材的可用性、灵活性、实践性。在内容安排上，及时将近年来管理心理学的研究成果补充进来，便于读者更好地把握当今管理心理学的前沿动态。在体例安排上，每章均安排有“

本书由党政公文概述、法定公文写作、事务性公文写作、申论基础知识、申论答题的技巧与方法五章组成，涵盖了各类公文的构成要素、格式规范、语言特点和写作要求。在前三版基础上，第四版结合新时代特点，更新、丰富了例文、案例和习题，便于读者在理论学习后进行实践操作，深化对公文写作、申论答题的理解与掌握。第四版秉持与时俱进的治学精神，新增“AI 技术与党政公文写作”等内容，既契合新时代党政公文借助 AI 技术赋能创新的需求，又坚守其政治性、规范性和实践性。 本书精心编排300多道练习题，涵盖判断题、选择题、改错

本书立足于国内外先进理论与实践，深入探讨商务沟通的多维度内涵。从沟通的核心概念出发，涵盖言语、非言语、书面等多种沟通形式，聚焦跨文化与虚拟环境下的沟通范式，最终回归沟通能力的核心素养，如逻辑演讲、情感倾听、协作共赢等。书中结合中国传统文化智慧与现代商业需求，融入大量本土案例与国际前沿理念，同时紧跟后疫情时代及人工智能背景下的沟通变革，为读者提供兼具理论深度与实践价值的知识体系。
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本书全面深入地探讨了管理沟通的核心理论与实务技巧。共分为十章，系统构建了管理沟通的知识体系。
第一章至第三章为基础部分，详细介绍了管理沟通的基本概念、特点、作用及过程，探讨了管理沟通的技巧，包括会议与面谈、非语言沟通与倾听等，并深入分析了团队沟通与协作的重要性及策略。第四章至第六章则进一步探讨了冲突管理与谈判技巧、跨文化沟通以及领导与沟通的关系，帮助读者理解在不同情境下如何进行有效沟通。第七章至第十章为进阶部分，着重讲解了沟通中的情绪管理与心理调适、沟通效果评估与反馈、书面沟通以

本书阐述了组织行为学的基本概念、基本方法和基本理论，简要介绍了学科发展的新理论、新趋势及面临的挑战，从个体、群体和组织等三个层次系统地分析了组织中人的行为及其规律，以培养和提高读者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并使读者能够应用所学知识分析组织成员的各种心理与行为，进而提高组织绩效。

本书各章章首有学习目标和导入案例，章节中有可供课堂讨论的案例，章后有本章小结、综合练习题。

与本书配套的教学资料有教学大纲、电子教案、电子课件、补充案例、习

本书分为“基础理论篇”和“专题写作篇”。 上篇“基础理论篇”介绍了活动策划与方案设计导论、活动策划理论知识和方案设计理论基础。下篇“专题写作篇”介绍了商务策划、会议策划、活动策划、品牌策划、项目策划、大学生实践策划、社会公益策划等。 本书所选的若干典型案例对大学生的策划实践以及策划理论的研究具有普遍的指导意义，具有很强的实用性和借鉴作用。 本书可作为高等应用本科、高职高专院校行政管理、企业管理、会展、公共管理、市场营销等及相近专业的教材或参考书，也可供职场各类执业策划人员使用。 本书配有教学课件

《管理学原理》第一版、第二版、第三版出版后，受到广大读者和同行的肯定与好评，已经连续多次印刷，发行数万册，并被评为“十二五” 职业教育国家规划教材。 根据广大教师、学生和企业界人士反馈的宝贵意见，本次改版中对教材内容和形式均做了大幅修改与调整：增加了教学目标、管理小故事、管理经典定律、管理小视频等栏目和内容，突出了职业道德培养、家国情怀教育和中国优秀文化传承，删减了教材中比较陈旧和抽象的内容，更新了新知识、新技术，丰富了互动性内容，使教材更具可读性和趣味性。 概括而言，本教材呈现以下特点：一是注

"《现代管理信息系统（第6版）》以管理信息系统开发过程为主线，将管理信息系统的概念(技术+组织+管理)贯穿全书，内容包括管理信息系统的概述、管理信息系统的技术基础、管理信息系统的开发方法与开发方式、管理信息系统规划、管理信息系统的系统分析、管理信息系统的系统设计、管理信息系统的实施、管理信息系统的评价与维护，以及一个完整的企业销售管理信息系统开发案例，引导学生深入企事业单位进行管理信息系统建设的规划、分析、设计、实施与评价工作，培养学生动手实践的能力。同时，本书采用多媒体教学和案例教学相结合的教