本书稿以“关键词叙事”为方法论框架，按照中国人的人生仪式、着装规范、饮食习惯、居住形态、交通、节日庆祝、风俗与科技生活八个版块，通过120个关键词，用英语向来华留学生呈现中国人的现代生活，帮助外国人更好适应中国生活。

书稿编排上突破传统文化教材的平面化叙述，利用二维码链接相关视频、新闻报道或特别节目延展学习资源，拓宽读者的认识维度，实现文化知识的沉浸式习得。

书稿内容基于8轮教学实践，融入编者主持的浙江省省级一流本科国际化课程《中国社会与风俗》的建设成果及浙江省教育厅课题（

本书通过历史、文化、名人、饮食等几大版块内容分13个专题系统性介绍山西，每个专题配有学习目标，案例导读和课后任务，引导读者对对旅游的本质能够有全面的认识，了解行业发展现状以及未来发展前景。

本书系统地阐述了文化创意产品设计的理论和方法等专业知识。全书共分7章，内容涵盖文化创意产品概述、文创产品的创意思维与设计方法、文创产品设计的基本流程、文创产品设计的材质与工艺、传统文化与文创产品、地域文化与文创产品、特色文化与文创产品几个方面。本书设置了教学实践和在线视频，图文并茂，具有可读性与实用性。 本书适合高等院校工业设计、视觉传达设计、动画、数字媒体艺术等专业师生使用，可作为相关专业教师的教学参考书或学生的教材，也可作为广大从事文化创意产品设计工作的研究者的培训教材和工具书。

本书围绕数字文旅融合发展新业态、新模式、新产品和新场景，构建以旅游管理学科为核心、信息技术为支撑，多学科交叉融合的逻辑框架与知识体系。总体分为四篇，分别为数字文旅概述篇、数字文旅策划篇、数字文旅管理运营篇和数字文旅营销推广篇。数字文旅概述篇主要对数字文旅的概念内涵、特征和基本理论进行系统诠释，构建整体知识框架；数字文旅策划篇主要以数字技术与文旅融合的创意策划为核心内容，阐述数字文旅创新创意的核心理论与技术方法，结合文博场馆、旅游景区、节事活动、文创产品等场景与案例，重点探讨数字文旅产品与体验场景

本教材以高等学校外国语言文学类专业高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材《德语演讲教程》教材为纲，配合慕课《德语演讲——讲好中国故事》，将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与德语演讲能力的培养有机融合。本教材以立德树人为根本目标，围绕构建三个自信，突出中国智慧和中国方案，关注全球视野和全球治理，通过演讲技能训练等教学活动，旨在帮助学生理解当代中国，了解中国发展成果，提高学生用德语演讲从跨文化角度讲好中国，向国际社会讲好中国故事的能力，推动中国更好走向世界，世界更好了解中

本书共分为三单元：传统工艺文化概论；传统工艺文创产品设计解析；传统工艺文创产品设计与实践。主要内容包括：传统工艺概述；传统工艺类别；传统工艺文化特征；传统工艺研究方法；传统工艺文创产品设计思想；传统工艺文创产品设计原则等。

本书主要模块包括：跨文化交际基础知识，跨文化交际中的文化差异，中西文化对比，跨文化交际在商务场景中的应用。增加文化知识摄入，提高人文素养，培养跨文化交际能力。

"　　本书深入探讨文化创意产品设计的理论与实践，系统分析文创产品创新设计的多个维度，如形态、功能、材料等，并结合IP 消费体验的趋势，探讨文创产品在IP 开发、设计运用和叙事体验等方面的策略，提出“全链路式”的设计流程，覆盖从创意到市场的各个阶段，并提供实操性的指导。
　　本书适合视觉传达设计专业、工业设计专业、艺术设计专业、文化产业管理专业、广告与媒体传播专业、文化遗产与博物馆学专业、创意产业与创业等专业作为教材使用，也适合高校设计专业教师、设计行业工作者、文化产业从业者、市场营销和品牌

本书融合了众多专家、学者及行业实践者的智慧与经验，内容深入且实用，覆盖了文创产品设计的核心理念、设计原则，以及市场动态和消费者心理等多个层面。

本书共8章，单元主题分别为文化和交际的内涵、跨文化交际的定义、文化的隐藏核心、语言交际、非语言交际、人际关系、社交习俗、跨文化交际能力提升。本书附录部分为学习者提供了相关阅读书目，供学习者进一步拓展学习。全书以篇章结构为纲，以任务型的案例分析法为主，兼顾理论系统、实际需要与学习的生动有趣。本书注重学习者的学习主动性和参与性，在培养学习者的跨文化交际能力的同时，提升学习者独立思考和批判性思维的能力。