本教材的设计理念符合职业教育特色，将商务、语言、文化、政治等多学科内容整合，以项目化学习为核心，设计模拟外贸项目，让学生在实际项目中学习和应用相关知识，并能从多角度理解和分析国际贸易问题。针对商务英语专业的学生，教材强化英语在国际贸易中的应用，包括专业词汇、商务写作、口语沟通等。教材中包含对“一带一路”沿线国家的深入研究，涵盖经济、政治、社会文化等多方面内容，侧重于商务交流、文化差异、市场分析等方面，可以帮助学生更好地理解目标市场。

在中国共产党第二十次全国代表大会上，习近平总书记做了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。报告明确指出，“我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，......”本教材依托辽宁科技大学面向各专业、各年级大学生开设的全英文授课的《中国国情与文化概况》课（又名《对外文化传播》课），既可独立开课，也可作为高校“大学英语”课的课程思政阅读材料。 			全书以新时代社会主义理念与为逻辑主线，分成“天辽地宁（The Vast Territ

本书主要介绍了文化创意产品设计的整个流程，在解析基本含义之后，先从文化挖掘着手，依次介绍了文化形态、文化分类、文化研究对象，再系统介绍文化创意产品的设计流程和方法；同时，针对文化创意产品发展的新趋势，分别介绍了传统手工艺、智能交互和数字文化创意产品的趋势、方法和经典案例。本书对应的精品课程在中国大学 MOOC、智慧树、学习强国、国家高等教育智慧教育平台均已上线，各章节配套丰富的多媒体案例和多媒体教学课件，便于读者对文化创意产品设计产生深刻认识，系统提高整体设计思维、设计解析与定位、设计综合实践能

本书为一本介绍武汉的荆楚文化教材，旨在响应二十大提出的“加快构建中国话语和叙事体系，讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”的要求，以对留学生加强国情教育，并进行有地域特色的荆楚文化传播。全书共分十二章，另有绪论和尾声。绪论介绍本书概要及使用第一章介绍武汉历史和现状，第二章介绍黄鹤楼今昔，第三章讲介绍东湖传说和东湖绿道，第四章介绍长江大桥，第五章介绍古琴台和大剧院，第六章介绍宝通寺和长春观，第七章介绍江汉路及其近代商贸的发展，第八章介绍汉阳兵工厂并讲述张之洞和武汉

本书内容涵盖大湾区交通、科创、经济、生态、教育、健康、人文、休闲八方面。每章包括的栏目有：湾区双语介绍、湾区精彩阅读、文化词语注释、四级阅读训练、中外听说思辨、古今对比翻译。教材聚焦粤港澳地区的历史与现代主要名人和辉煌成就，有助于学生了解历史与现代的主要大湾区发展成就，提升学生的文化自信、语言能力和跨文化传播能力。

本书紧跟当前国内文创产业蓬勃发展的趋势，针对当下热门的IP形象设计与衍生品开发，从设计调研到设计创意，从平面设计到三维建模，从包装设计到周边设计等，全方位介绍如何提取传统文化、企业文化、潮流文化中的相关元素，打造具有创意内涵的IP形象。全书共4章：第1章IP形象设计是什么，对当下IP形象设计的热度和趋势、IP形象设计的分类、IP形象设计常规创作流程、成功创作IP形象的关键等进行了阐述，并从文化创意和IP形象的关联角度进行打造主题文化IP形象的介绍；第2章IP形象设计思路与绘制，通过案例讲述头脑风

《非物质文化遗产传承与保护发展》介绍了非物质文化遗产的内涵、外延以及历史和当下国内外对非物质文化遗产的相关理论研究；阐释了在全球化时代和文化多样性世界格局的诉求下，非物质文化遗产的价值、功能；概括分析了非物质文化遗产的表现形态、空间分布及其特征；并结合保护与发展的具体诉求，借助国内外经典和**案例，分析在全球化、现代科技与信息技术的语境下以及在城市化进程中，非物质文化遗产传承创新和保护发展的路径与模式。本书中外兼顾，融理论性、知识性与个案实践分析于一体，努力突破传统教材单一知识性架构的表述方式，

《中国国家文化安全概论》以习近平总体国家安全观为指导，以《中华人民共和国国家安全法》和其他相关法律为准绳，以中国国家文化安全为对象，立足中国国家文化安全实际，对中国国家文化安全工作中的一系列理论、政策和实践问题进行了比较全面系统的阐述。本书分为上下两篇。上篇共八章，包括中国国家文化安全的性质与特征，国家文化安全的指导思想、基本原则与主要目标，国家文化安全的历史、环境与风险，国家文化主权、文化利益与国家主流意识形态，文化自信、文化认同和文化软实力，生活方式、核心价值观与传统文化，文化发展、文化改革

本书从文化的视角重新解读产品设计，分析文化与设计的关系，研究文化对产品设计的影响以及文化在产品设计中的体现，并通过设计作品和设计案例来具体说明，将理论与实践进行了有效结合，以帮助学习者更深入、形象地理解文化的内涵以及设计与文化的紧密联系性。
本书既有系统的理论阐述，又有较强的专业针对性，在讲授专业知识的同时，有机融入了课程思政元素，有利于培养学生的家国情怀，提高道德素养。本书适宜作为艺术设计、工业设计等设计类专业的教材和专业指导书。