本书精心挑选了七个各具特色的动画短片项目, 并以此为基础, 围绕动画剧本的写作特点、剧本点子、梗概与主题、叙事结构、角色塑造、剧本创作流程实例, 以及剧本病案分析等核心主题安排章节内容。每一章都根据主题, 通过一个动画短片剧本的构思过程来展开讲解, 既注重内容的深度与层次, 又兼顾叙述的趣味性, 旨在引导读者在思考与实践中不断提升编剧能力。

从20世纪80年代中后期开始，俄罗斯文学就进入当代时期。“回归文学”的涌现，使社会主义现实主义一统天下的文学空间遭到破坏。意识形态的逐渐所谓自由化，使写作越来越成为作家个人的事情。私有化制度和市场经济的出现，使出版开始商业化。计算机技术和互联网的蓬勃发展，使传统的文化空间迅速改变。“20世纪末的俄罗斯文化经历着‘混乱时代’”，20世纪末的俄罗斯文坛面临着新的“大洗牌”。各种文学思潮兴起，流派丛生，各式各样的文学出版物、文学批评、文学奖项、文学组织和团体应运而生。它们共同构成了多样的当代俄罗斯文学

本教材精选自先秦至清代的500首经典古诗词，一共分为10级，并对其中的难点加以浅近注释，以方便学生逐级背诵、考核。按照由易到难的原则，以经典程度、理解难度、篇幅长短、读者基础等进行具体分级，充分考虑与初高中教材已有内容的衔接，以诗、词、曲为主要内容，按时代排列。教材可配合“古典诗词500首背诵过级系统”微信小程序使用，以期解决相关院校诗词背诵方面的需求，着力培养学生的古典文化修养。本册适合中国语言文学类专业的师生选用。

不同于市面上已有的众多比较文学教材，本书最大的特色是以“比较文学史”+“比较文学论”的编写思路构建自身的知识体系与教学体系。
上编“历史篇”以历时性序列对既有的比较文学史，尤其是中国比较文学的学科史进行系统梳理，勾勒学科发展脉络，使学生对学科的缘起、发展过程有一个基本与贯通的认识。下编“方法篇”以共时性序列介绍比较文学的重要研究方向与流派，梳理学科史上的重要研究成果，引导学生思考其得失，培养问题意识与创新精神。
本书以丰富的案例呈现理论、方法与研究范式，避免了单纯的理论空谈，使教

本书分为两大板块，即：中国文学名著导读、外国文学经名著导读。每一篇导读均由“作者简介”“文本撷英”“作品赏析“名家点评”“研讨平台”“推荐阅读”六个部分组成。“作者简介”介绍作家生平及相关文学活动，为读者了解作家作品奠定基础。“文本撷英”通过选录作品精彩段落的方式，为读者提供原汁原味的阅读体验。“作品赏析”力求以独到的见解阐发作品的文学意义与艺术特色。“名家点评”是对“作品赏析”的一家之言的补充。“研讨平台”着重对“作品赏析”中涉及但没有充分展开的重要问题进行延伸式探讨，以开拓学生视野

本书是首都师范大学文学院“现当代文学课堂”丛书之一，也是中国大学慕课课程“中国现当代文学名作鉴赏”的配套教材。本书涵盖小说、诗歌、散文和戏剧各种文体。主要内容包括：莫言《红高粱》导读、李碧华《胭脂扣》导读、当代散文家之巴金和杨绛、海子和昌耀的诗、路遥《平凡的世界》导读、赵树理小说导读、艾青诗歌赏读、萧红《小城三月》导读、曹禺戏剧导读、徐志摩诗歌创作导读、周作人的小品文、鲁迅小说导读。本书适合作为高等学校通识课程教材，也可供社会读者阅读参考。

本书从数字短片产生的背景及概念入手，系统阐释其剧本的写作元素与写作策略等，细致全面地呈现了短片几大类型剧本的写作实践，力求通过案例分析探索指导性、可实施 、可落地的写作流程与标准文本，实现数字短片剧本创作的规范化与高效化，进而有力服务数字短片的创意生产与高效传播。 本书共八个章节，内容翔实、阐述清晰、图文并茂，涵盖记录短片剧本、实验动画短片剧本 、交互游戏剧本、数字广告短片剧本、短视频剧本等五大基本类型，既立足当下，覆盖传统影视剧本的写作流程，又放眼未来，将数字短片虚拟摄制、交互体验、AI制作等

本书以入选教育部和重庆市两级的精品视频课程“幼儿文学”为基础。全书分为幼儿文学理论篇、发展篇、文体篇和实践篇四部分。其中，理论篇紧紧围绕幼儿文学的核心理论展开，简练而精准；实践篇力求多方面、多角度深入挖掘幼儿文学的具体使用方式，从而实现高校课程与社会实践需要的对接。本书尝试探寻幼儿文学与“幼儿园语言教育”“幼儿教师语言”课程之间的关系，整合相关课程的特点，以实用、好用，以及让学前教育专业的学生、一线幼儿教师和幼儿家长乐用为原则，使幼儿文学真正起到为幼儿精神发展奠基的作用。 这次修订，一方面，在

《电影编剧方法与实例》是一本融理论与实践于一体的编剧教材，它汇聚了主编团队数十载剧本创作和教学指导的丰富经验。本书从创意萌芽到剧本成型，涵盖了剧本创作过程中的各个要素，包括创意构思、结构布置、视点选择、情节创设、人物塑造等，帮助学生建立完整的编剧知识体系，对编剧艺术形成全面理性的认知。同时，本书通过对课程体系的精心梳理与重构，结合灵活多变的教学手段，完成了从理论到教学实践的一次重要改革。教材针对学生的思想、兴趣和能力，创设了案例分析、情境模拟、任务驱动、游戏化教学等各种的探究活动与教学方法

《中国现代文学经典1915—2024》（精编版），是与朱栋霖主编的《中国现代文学史1915—2024》（精编版）相配套的作品选。该书的读者对象为中国语言文学各专业方向、新闻传播学各专业方向、戏剧影视学专业等的教师和学生。 除了选入1915—2024年这一时段诗歌、散文、小说、戏剧等大量经典文学作品外，本书的重要亮点是，许多重要作品都附有二维码，二维码内含关于作品的导读文字（包括“作家自述”“名家要评”“作品解读”等）及拓展阅读（包括论文、资料等），以供师生使用。 本书是在《中国现代文学经典