全书内容丰富，文笔清新，具有启发性。自2002年第一版出版，该教材经全国多所高等学校采用，获得普遍认可，两次修订以后，更趋完善。全书分为导言和正文7编，各编有引言、小结、复习题、深入思考题和扩展阅读书籍要目，覆盖了从旧石器时代到鸦片战争的中国历史。本次修订吸取了国内多所高等院校专家学者、学生和社会读者的反馈意见。从整体

本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材。本书以故事为主线，精选了百余则中国古代经典故事，围绕这些故事进行深入解读。全书内容分为四大类：神话故事、民间故事、成语故事和人物故事。所选篇目既包括“孟母断机”“闻鸡起舞”等广为人知的经典故事，也涵盖了如“扼虎救父”这样相对陌生但影响深远的故事，兼具知识性和趣味性。其中，成语

本书主要包括三大部分：第一部分为理论基础，主要介绍世界遗产的产生、发展、相关理论、相关公约等；第二部分为世界遗产分类介绍，按照世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产、世界文化景观遗产、非物质文化遗产、濒危世界遗产等六方面进行详细解读，同时阐述世界遗产的保护、利用与管理措施；第三部分为附录内容，主要介绍国内外

本书是“儒家文化与鲁班工匠精神传承与创新”国家职业教育专业教学资源库配套教材，也是职业教育国家在线精品课“中华文明礼仪”的配套教材，是在上一版的基础上修订而成。本书包括“知礼明仪、端身正仪、雅言雅行、爱国爱家、尊礼随俗”等5个项目，有17项任务（实践）内容，详细讲述了中华文明礼仪的特点、仪式和相关典籍，体现了中华文明礼

本书是一部关于我们的星球、世界和这个世界里的人及自然的鸿篇巨制。作者在全新的框架下思考人类历史与命运，通过讲述两大全球性主题故事：人类社会的分分合合，人类与自然的进进退退，展示了人类社会自16万年前起的文明进化历程，并在全书最后表达了自己的隐忧：当今世界的趋同发展是否会导向一个全球性的单一文明？不同于其他书籍，书中每一

全书分为导言和正文7编，各编有引言、小结、复习题、深入思考题和扩展阅读书籍要目，覆盖了从旧石器时代到鸦片战争的中国历史。本次修订吸取了国内多所高等院校专家学者、学生和社会读者的反馈意见。从整体上看，新版教材进一步提高了本科教学适用性。

全书分散文、诗歌、名言、附录四个部分，教学设计简便、灵活，突出了“修身为本”“仁者爱人”“天人合一”等九个立德树人价值观的统摄作用。随文配有简要的“提示”“注释”“译文”“品读”“知识卡片”“思考与练习”。

本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材，是在第三版的基础上修订而成的。本书共分为十讲，包含自强不息的中华文明、亘古不变的文化灵魂、静修出世的栖息之园、经邦治国的精神律法、传道育人的智慧摇篮、群星璀璨的文学天空、百花齐放的艺术园地、摇曳多姿的民族风情、光辉夺目的科学技术、友爱和平的历史视野。本次修订，在保留原有章节结

如何理解考古学的形成与发展，尤其是其深层的原因，是学习考古学过程中必须了解的内容，也是“考古学思想史”课程的核心问题。本书的主要内容与基本观点包括：（1）现代考古学有四个基本来源：三个主要分支和一个旁支。这四个支系各自具有独特的源头和理论方法。（2）考古学研究的基本范式有文化历史考古学、过程考古学、后过程考古学，在文化

姚勇，教授，河南机电职业学院党委书记。河南省职教专家，河南省学术技术带头人，河南省优秀教育管理专家，荣获全国职业教育先进个人，享受省政府特殊津贴。主要从事党建和思想政治研究工作，主持省级、厅级重大科研课题20余项，发表研究论文30余篇，编写教材3部，获河南省职业教育教学成果奖特等奖1项、一等奖多项。兼任河南省思想政治理