本书详细叙述了急救与转运、急救常用操作技术及急诊常见疾病的诊断与治疗等内容，阐述了临床常见急症的发病机制、临床特点、诊断依据、鉴别诊断及治疗等内容。

　《急诊与灾难医学（第2版 供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》的编写定位于培养5年制本科医学生，为未来3年的住院医师规范化培训打下坚实的基础。此次修订注重在基础知识、基本理论和基本技能之间建立科学的、启发性的相互关联，在加强基础与临床结合上做出创新，重点关注临床上的急危重症问题，寻找急诊与灾难医学与各专科理论知识的交叉点，尽可能减少与其他专科教学内容的重复，内容上力求反映急诊与灾难医学学科研究的新进展，模式上力求新颖、实用、易学易记，范围上力求覆盖“三基”（基本知

“诊断学”是临床医学中最重要的基础学科之一，是医学院校学生从理论知识步入临床实践的桥梁学科。本教材以问诊内容和方法、体格检查的项目内容、检查顺序、检查手法为核心，用临床常见体征的鉴别、结合诊断疾病的步骤等逐步训练医学生的临床思维程序，鼓励学生多动手、多操作，充分贴近临床，培养临床意识及思维能力，以达到引导学生加强对基本理论、基本知识和基本技能的学习和训练的教学目标。

　　全书分五章，*章为临床常见主要症状问诊及诊疗思维，分十节介绍了临床问诊技巧及常见症状的问诊内容、目的及相关的临床思维；第二章为检体诊断基本操作及诊疗思维，分八节介绍了检体诊断的基本内容、方法、临床意义及此部分基本知识涉及的诊疗思维；第三章为临床常用基本操作，分六节介绍基本操作步骤及临床操作中可能出现的并发症及处理方法，内容涉及更全面的临床知识；第四章为心电图操作及阅读，分三节介绍心电图机操作、心电图基本知识、常见心电图阅读及临床意义、临床处理，体现了从基础到临床的较为完整的诊疗过程；第五章为

　　《临床营养学/“十三五”高等教育医药院校规划教材多媒体融合创新教材》是为本科护理教学而编写，共三篇、十六章。第一篇为营养学基础，主要介绍营养素的基本概念和作用、各类食物的营养价值、膳食结构与膳食指南，此部分内容是学习临床营养学的基础知识。第二篇为临床营养常用技术，结合实际的临床护理工作，内容涉及对患者的营养状况评价、营养健康教育，介绍医院膳食的基本构成，还有临床工作中常用的肠内营养和肠外营养的基本技术，最后还有用于指导患者饮食的食谱编制内容。第三篇为该书的重点内容，首先介绍营养缺乏病的种类、

本书内容包括绪论、呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液及造血系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理。

本书共五章，主要按照消化系统疾病的概念、治疗、相关诊疗技术及护理进行论述，注重讲解各种消化疾病的基本概念、发病原因、临床表现、相关检查、治疗原则、护理要点、预防保健等，对于患者及家属关心的运动、饮食、心理、日常保健、康复等进行了详细的阐述。

　　钟华、江乙主编的《内科护理（供护理助产专业 使用第3版）》为“十二五”职业教育国家规划教材 。全书共九章，第1章绪论介绍了内科护理的性质、 内容、学习目的与方法、基本要求和发展趋势：第2 ～9章包括理论和实践教学内容，每章正文内容之外 设情境案例导入、情境诊断分析、情境护理诊断分析 、情境护理工作过程、情境问题回答、执考和知识拓 展链接、小结、自测题等特色栏目，使教材在拓展学 生知识的同时，与护士执业考试无缝衔接，为学生顺 利通过执业资格考试奠定基础。课后配有自测题和实 训指导供学生自学和课

《临床医学导论（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用 第2版）》准确按照“5+3”临床医学教育综合改革的精神、遵循临床医学生的人才培养规律、精心选择教材内容、策划教材结构，参照教材编写规范认真讨论，缜密审核，力求体现本课程的“系统性、专业性和职业性”的特点，融学术性、科学性和趣味性为一体，努力实现“基础与临床相结合、人文与医学相结合、继承与创新相结合”的编写指导思想。 　　《临床医学导论（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用 第2版）》的主要

本册内容涵盖了《护士礼仪与人际沟通》、《护士人文修养》、《护理伦理与法规》、《医护心理学》、《精神科护理学》等分支学科。把护士执业资格考试的内容分布到每章节的各种题型中，以便在有限的篇幅中尽可能覆盖教材的必考内容，并进行纵向和横向的联系，融会贯通。本书紧扣*全国护士执业资格考试大纲的要求，严格按照科学、严谨、客观、规范的试题命题要求，选题内容全面，难度适宜，并将近5年的护士执业资格考试的真题编入其中，具有较强的实用性，能