“国家职业教育改革实施方案”要求，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。
为加快培养一大批具备职业道德、职业技能和就业创业能力的高技能人才，针对电气自动化设备安装与维修、机电一体化专业的教学要求，我们编写了本书。在本书的编写过程中，贯彻了校企“双元”合作开发的原则，把编写重点放在以下几个方面。
（1）内容上突出新旧结合，既有电动机基本控制电路的安装调试，常用生产机械电气控制电路的检修、设计与安装调试，又有变频器应用等现代电气控制技术

教育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工作为一项重要的益智活动，深受家长和孩子们的喜爱。作为学前教育专业的学生或身为小学教师的您，能否借助各类手工活动，帮助孩子们进一步发展他们的想象力和创造力呢？
本书在编写之初把内容做了非常细致的分类：从类型上，分为纸艺类、泥工类、布艺类；从内容上，把物质的形态分为点、线和面，方便大家从不同角度认识事物；从结构上，对各种不同材质的物体进行各种形式的组合。我们的追求是：每个人都掌握一门自己得心应手的艺术，或大或小。希望这本书能够

本书是为胡建生主编的《机械制图（多学时）》（第4版）配套而编写的。本书全面采用在2019年7月之前颁布实施的现行国家标准。配有PDF格式的《习题答案》，方便教师备课。每道题都给出单独的答案，对应一个二维码（部分题目附带讲解配音的动画演示，即一题双码）。二维码由教师掌控。任课教师根据教学的实际状况，随时选择某道题的二维码，发送给任课班级的群或某个学生，学生通过扫描二维码，即可看到有配音的动画演示、解题步骤或答案。将所有答案，按照不同题型，处理成单独结果、解题步骤、增配轴测图、配置三维实体模型等多种

本书是为胡建生主编的《机械制图》（少学时）（第4版）配套而编写的。本书全面采用在2019年7月底之前颁布实施的现行国家标准。根据教学需求，编写了PDF格式的“机械制图习题答案”，可单独打印；同时，将“习题答案”中的所有题目，按照不同题型，分解成单独结果、包含解题步骤的答案、配置轴测图、配置动画演示等多种形式，按章链接在教学软件中，教师在讲课时可任选某道题进行讲解答疑；所有题目都配有教师掌控的二维码，通过扫描二维码，即可看到有配音的动画演示、解题步骤或答案；还提供了3套Word格式的模拟试卷、答案

本书是中等职业教育机电一体化专业(机电设备安装与维护方向)课程改革成果教材，根据浙江省中等职业学校机电一体化专业(机电设备安装与维护方向)教学指导方案与课程标准编写而成。本书是以全球制造业的发展历程及中国制造业的发展为主线，引导学生了解制造业、认识智能制造设备，并逐步带领学生走进智能制造。全书共分三个篇章，第一篇主要介绍制造业的概念及制造业的发展历程、智能制造的形成与发展、现代化智能工厂；第二篇阐述了中国制造业的发展历程，介绍了中国制造装备；第三篇介绍大国工匠，对接企业，带领学生认识劳

本书根据教育部于2014年公布的《中等职业学校机电技术应用专业教学标准》，采用工学结合项目化教学模式编写，从企业、学校及学生的实际出发，精心设计的工作项目，模拟企业工程实施环境，主要培养学生关于简单电气设备的安装与维护、复杂电气设备的安装与维护、电梯设备的维护及保养等方面的操作技能。主要适用于中等职业技术学校机电一体化和电气自动化专业，以及企业工人技能培训，服务陶瓷企业，为陶瓷企业培养合格的机电专业技术人才。

本书根据教育部于2014年公布的《中等职业学校机电技术应用专业教学标准》，采用工学结合项目化教学模式编写，从企业、学校及学生的实际出发，精心设计的工作项目，模拟企业工程实施环境，将传感器、机械传动、气动控制、PLC、变频器和触摸屏知识综合应用，全面介绍了机械安装、电路连接、气路连接、程序输入、参数设置、人机界面工程创建和设备调试等机电技术应用技能。主要适用于中等职业技术学校机电一体化和电气自动化专业，以及企业工人技能培训，服务陶瓷企业，为陶瓷企业培养合格的机电专业技术人才。

　　《智能制造应用技术》以国内主流、典型的华中智能制造系统应用平台为背景，紧紧围绕智能制造系统中的操作与编程等核心内容进行全面、系统的阐述。《智能制造应用技术》结合我国智能制造应用技术技能大赛的要求，从基础出发，着重提高编程人员和操作人员的理论知识水平及实践能力。书中图文并茂，由简单到复杂，使读者对工业机器人、数控车床、加工中心及PLC的操作都有一个直观的认识，对其内容也能有更深入的了解。
　　《智能制造应用技术》主要是面向高职、中职、技工院校智能制造技术的课程，针对学生基础较为薄弱的情况