本书对儿童发展的两个主要研究领域，即认知发展、个性与社会性发展进行了厘定，阐释了两个领域的主要理论观点、近期研究动向，以及发展研究的主要方法技术。

由周念丽所*的《0-3岁儿童心理发展(全国早期教育专业十三五规划教材)》分为三个模块，共九个章节。分别从03岁儿童发展的概论、个体发展、关系中的发展三个角度进行书写。
在**模块中，对03岁儿童的发展进行了历史回顾，并阐释了0～3岁儿童心理发展的基础。第二模块，详细解释了03岁儿童的个体发展，包括动作发展、认知发展、言语发展、情绪发展、社会性发展五个方面。第三模块，从关系中的发展角度来说明03 岁儿童的发展，包括家庭中的发展、机构中的发展两个方面。
本书可用作普通高等院校、

     本书构筑了普通心理学的基本框架, 系统地介绍了普通心理学的基础知识和基本理论。全书共15章, 内容包括绪论、心理活动的神经生理基础、注意、感觉、知觉、记忆、思维、语言、表象与想象、情绪和情感、意志、心理倾向、气质、性格、能力。

本书以高等院校通识课“心理学基础”的授课内容为基础，经过梳理、补充和升华而成。内容涵盖心理学概观，心理的生物学基础，动机，学习，认知过程，情绪、压力与适应，意识，智力与创造力，人格等九个章节，每章配有知识点的思维导图，帮助学习者理解学习内容的逻辑联系，促进学习的整体系统化。同时，书中还加入了大量心理学的前沿研究和生活实例，语言平实，使学习者可以轻松掌握心理学的基本原理，并学会以心理学的思维方式和方法理解、解释自己成长中遇到的各种现象和规律，解决生活中遇到的各类困难和问题。另外，书中还用

《生命是一条河流》是一本关于生命感悟的图书。在人的一生中，不不可避免地会遇到各种各样的困境，比如亲人的离世、疾病的困扰，抑或是工作上的难题。在遇到这些事情的时候，我们该如何处之？是让困境捆绑住我们的手脚？还是将生命看成一条永不停息的河流，我们在这条河流中顺水逐流？本书的作者从个人的丰富的经验出发，为读者阐析了各种面对困境时的心理上的解决之策。

　　不丹，一个不追求GDP，只看重国民幸福指数的神奇国度，一个每年限流游客的神秘所在。
　　曹景行，一个从事三十年时事新闻的老玩家，一次旅行，令他见识真正的幸福国度；一场争论， 令他与成千上万的好奇者分享他所经历的真实不丹。

     《儒家典籍与思想研究》由北京大学《儒藏》编纂与研究中心编写，涉及范围主要是儒家典籍与儒家思想研究方面的成果，包括专人（生平交游著述考）、专书（目录版本流传考）、专题和文献整理研究、书评以及有关的学术动态等。本辑收录相关文章17篇，附录附有已出版160册《儒藏》精华编书目。

     教材的编写与修订融入了作者近30年的丰富的教学经验和教研、科研成果。编者紧紧抓住变革教材体系“教学内容”这一高师公共科心理学教学改革的关键, 确定了“科学、精确、实用、可操作”的原则, 构建了全新的教材体系。运用“三段式”, 即“概念--规律--应用”方式, 重点在规律, 突出应用, 其内容紧扣高师生的培养目标, 克服心理学理论脱离实际的弊端, 强化能力培养。

     本书是关于中国古代宗教与伦理观念研究的名著。作者把中国前轴心时代的文化置于世界历史的宏观框架中计较考察，并且广泛地吸取了世界学术的研究成果，交叉使用人类学、宗教学、文化学、历史学等方法，对夏商周时代的宗教与伦理观念作了综合性的思想史研究。由此提出一系列独到创新的观念、看法和解释框架，创造性地阐释了古代中国思想的特征和发展模式，在古代思想史研究上具有开创新和典范性的意义，对晚近古代思想起源的研究发挥了重要的引领作用与影响。