《中公版·2022安徽省教师招聘考试专用教材：学科专业知识中学数学（全新升级）》结合教师招聘考试中学数学的考试真题以及考试大纲，构架起初等数学学科知识、高等数学学科知识、中学数学课程与教学论三个部分有机结合的庞大知识体系，并在书中设置考题再现、强化练习等版块，是一本专门针对安徽教师招聘考试中学数学学科的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。

《中公版·2022安徽省教师招聘考试专用教材：学科专业知识中学语文（全新升级）》包括学科专业素养和学科课程教学知识与能力两大部分。
部分为学科专业知识，共分为五章。章为现代汉语基础理论知识及其应用的相关讲解；第二章为古代汉语常见理论知识及其应用的相关讲解；第三章为阅读、分析与鉴赏古诗词、文言文、现代文的相关方法、理论的阐释；第四章为古今中外优秀文学作品的作者、内容、特点及相关文学理论的分类介绍；第五章为写作基础知识、常用写作体裁的讲解。
第二部分为学科课程

《中公版·2022安徽省教师招聘考试专用教材：小学美术历年真题详解及标准预测试卷（全新升级）》是安徽教师招聘考试研究院在结合安徽省教师招聘历年出题特点、考试试题及小学美术的教学特点，对安徽省教师招聘考试小学美术科目的命题趋势进行预测的基础上编著的。本套试卷可帮助参加安徽省教师招聘考试的考生从整体上把握安徽省教师招聘考试小学美术科目的考试范围，让考生熟悉题型，未雨绸缪。

本试卷包含10套历年真题和6套标准预测试卷，题型全面，题量丰富。
题目难易度

《中公版·2022安徽省教师招聘考试专用教材：小学体育历年真题详解及标准预测试卷（全新升级）》本试卷是中公教育安徽教师招聘考试研究团队在潜心研究、分析总结安徽教师招聘试题的基础上，结合考试整体发展变化情况的基础上，精心编写而成。具体内容如下：
1.2021~2014安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学体育：封皮2p（1p 1p背白） 正文78p，共80p 印张：5.000个
2.安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学体育标准预测试卷（一）~（六）：封皮2p（

《中公版·2022江西省教师招聘考试专用教材：小学语文历年真题汇编及标准预测试卷（全新升级）》本书编者结合江西省教师招聘历年出题特点、考试真题及小学的教学特点，对江西省教师招聘考试小学语文科目的命题趋势进行了分析，精心编了本套历年试卷，帮助考生整体把握江西省教师招聘考试小学语文科目的考试范围，熟悉题型，未雨绸缪。
本书包含8套江西省教师招聘考试语文真题和6套标准预测试卷，帮助考生在练习的过程中检验自己学习方面的不足，逐步掌握答题技巧，科学合理备考。
全书目

本书用翔实的案例记录了浙江师范大学附属丁蕙实验小学在传承“一船红中国，万众跟党走”的“红船精神”过程中的实践探索，学校将红船精神与立德树人相融合，与学校多维学习场相融合，与德育活动相融合，通过丰富多彩、形式多样、富有成效的教育教学途径和方法将思政小课堂与社会大课堂相融合，打通常规性课程、拓展性课程、实践性课程，融通社会资源，协同家校力量，通过线上线下并进模式，采用过程性评价与期末进阶式评价相结合的方式，引导学生走出校门，接触社会，了解国情，在实践锻炼中积累智慧，在社会熔炉中锻造品格，在

书稿以“党的领导”“初心使命”“廉政建设”“群众路线”“纪律担当”“艰苦奋斗”“统一战线”“文化建设”等维度分为八个篇章，精心选择新四军革命历史和蕴涵铁军精神要素的案例共31个。每个案例根据教学内容需要，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，设置“案例呈现”“拓展讨论”“案例解析”“教学建议”“延伸阅读”五大版块，突出问题导向和学生兴趣点，提出针对性、启发性、探究性的思考题，将新四军铁军精神元素融入案例的解析点拨之中，发挥思想政治理论课的政治引领和价值引领功能。

本书是为幼儿教师见习实习编写的教材，全书分为幼儿教师的职业素养、观摩见习指导、保育实习指导、教育实习指导、顶岗实习指导、专题研习指导和教育反思与专业成长规划七个部分。全书将目标、内容、方法的理解与常见问题的解决和关键能力的提升相结合，既有实践教学的具体指导方案，又有针对学生校内外实训中常见困惑与问题的对策，既有幼教政策法规的条文，又有实习生的亲身体会和感悟，还有阶段教育实践中应完成的任务卡，能强化和提高学生的专业实践能力，为从事学前教育工作做好专业准备。

本教材的内容分导论、生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础、发展的差异性五个模块，共10个单元。其中生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础是教材的主体部分，占7个单元的篇幅。首先侧重从脑、身体及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律，然后按照认知、情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律。在学生对学前儿童有了整体认知的基础上，介绍中外心理学家对学前儿童发展的理论观点，并延伸到科学儿童观的内容。

本书是高等职业教育“十三五”学前教育专业规划教材系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童音乐活动的概念及其有关理论，国内外有关学前儿童音乐教育的研究，学前儿童音乐教育的目标、内容和要求，学前儿童音乐活动的设计与与指导，学前儿童音乐教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的音乐教育、学前儿童音乐教育的评价等。本书在《纲要》和《指南》的精神下，将游戏化的音乐教育融入幼儿的一日的生活之中。本书可作为高职高专学前教育专业的教材，也可为广大幼教工作者提供参考。