本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、国家精品课程教材，是高等学校经济管理类通识课程教材之一。本书主要内容包括：导论、创新基础与创业伦理、创业机会识别、商业模式设计、创业团队建设、创业计划书撰写、创业资源与创业融资、创业企业管理、大学生创业。本书内容翔实、案例丰富、条理清晰、层次性强，理论与实践相结合，体现了最新的创业教育研究成果和创业实践趋势。本书既可以作为普通高等学校相关课程教材，也可作为社会人士自学用书。

本书共四篇。第一篇为绪论，包括第一章战略管理概论；第二篇为战略环境分析，包括第二章企业外部环境分析、第三章企业内部环境分析、第四章企业使命与战略目标；第三篇为战略制定与选择分析，包括第五章公司层战略、第六章竞争战略、第七章企业并购与战略联盟、第八章国际化战略、第九章战略选择分析工具；第四篇为战略实施与控制，包括第十章企业战略实施与控制。

本书从应用型本科教学的实际需要出发，坚持理论与实践相结合，在体例上充分考虑到案例教学法和模拟演练的需要，在每章开篇均设有引例，正文中根据需要

本书全面阐述了企业战略管理方面的知识，全书共分九章，在概述企业战略管理相关概念、理论演变过程的基础上，具体阐述了企业外部环境分析，企业内部环境分析，企业使命、战略目标与企业战略环境综合分析，企业总体战略，竞争战略，企业战略方案的评价与选择，战略实施，战略控制等内容。本书理论与实践相结合，理论阐述深入浅出，案例资源丰富，适合高职高专工商管理类专业教学。

　在各行各业数字化转型的大背景下，大数据和人工智能渗透到了各个领域。为顺应时代发展，会计学专业教育也需要内容变革，在会计学专业开展大数据和人工智能知识教学非常必要。经过两年多的思考和努力，笔者编写了这本教材。
在会计学专业人才培养中，本教材想达到两个目的：

1.用信息技术专业思想去思考会计系统，培养学生的数据科学思维；

2.通过基础工具软件的学习和使用，培养学生掌握数据分析技能，应用人工智能和大数据的能力。

本教材内容属于交叉学科知识，不

本实验教程以实用性为出发点, 遵循由浅入深、循序渐进的原则, 力求通俗易懂。本书共分八章, 以用友ERP-U8 V10.1为实验平台, 以一个单位的经济业务贯穿始终, 分别介绍了ERP财务管理系统最重要和最基础的总账、报表、薪资管理、固定资产、应收、应付六个子系统的应用方法。便于读者通过一个个实验亲自体验ERP财务管理系统的功能, 掌握其功能特点及应用方式, 提高信息化环境下的业务处理能力。

"本书是“十三五”职业教育国家规划教材，国家职业教育物流管理专业教学资源库升级改进配套教材。以教育部最新的高职教育相关政策为指导，以真实企业的采购业务为主线，详细介绍了采购管理认知、采购需求分析、采购计划的制定、采购方式、采购成本分析、采购洽商、采购合同履行、供应商关系管理、采购绩效管理等内容。    本书的特点是以标准定技能（即实训项目依据行业企业的职业标准确定）、以技能引知识（即因实训的需要而导出相关知识）、以实训塑素质（即通过交互的实训过程培养学习者的职业素质）。本书以明日制造公

本书结合了国际项目管理理论体系的事实标准PMBOK（项目管理知识体系），围绕理论和实践，阐述了现代项目管理的理论、方法和工具，既涉及项目管理的基础理论和前沿，又注重实践和应用。注重集成化理念的培养，而不是孤立的方法和技术的传授。全书的结构基本按照PMBOK的功能领域展开，对项目管理的基本过程、项目选择和评价的经济分析方法、技术方面的配置管理以及与预算、调度和控制相关的各种问题进行了深入讨论。

本书可作为工科或管理学科本科高年级或研究生一年级的教材，也可作为项目管理实践者的参考书。

本书以国际PMP项目管理的内容和知识体系为主线, 共分为十一章, 分别介绍了项目与项目管理, 项目组织与项目经理, 项目整体管理, 项目范围管理, 项目时间管理, 项目成本管理, 项目质量管理, 项目采购管理, 项目人力资源管理, 项目沟通管理和项目风险管理。每章后附有“经典案例分析与实践”“实用工具与模板”和“自测题”, 以帮助读者理解书中的原理和方法。本书各章内容以介绍项目管理的核心方法和工具为主, 辅以必要的理论铺垫和说明, 并强调和突出核心方法的实践、技能的可掌握性和可考核性,

本书根据《中华人民共和国会计法》《会计基础工作规范》《中华人民共和国票据法》《支付结算办法》等法律法规的要求，将出纳岗位的要求与实际工作相结合，以培养学生的出纳业务能力为核心，以项目为依托，以任务为驱动，详细介绍了出纳工作与出纳人员、出纳专业技能与应用、现金结算业务办理与应用、银行结算业务办理与应用、出纳报表编制与应用、出纳工作交接与应用、出纳综合业务训练共七个项目，前六个项目中每个项目分解为若干任务，配备了丰富的习题与实训，能有效提高学生的操作能力。

本教材采用工作过程系统化教学方法，以全新的职业教育理念，探索、实践了这种方法在会计专业核心课程《财务报表编制与分析》教学中的运用，构造了符合企业实际工作过程的八个学习情境，每个情境下面又系统化地设计了具体教学任务，给出了完成任务的操作步骤，使教学过程能够真正做到“学、做、练”相结合。本书适合广大的财会、税务、金融、审计类专业的学生作为教材使用，也适合于广大的财金工作者自学使用，同时还适合于企业管理人员学习使用。本次修订结合最新会计准则和税法调整进行。