本书分四章介绍了管理及管理学的内涵、管理理论的形成与发展、管理环境及其变化趋势、管理者角色及企业家精神；探讨了创新管理、执行力管理、企业社会责任、知识管理与学习型组织建设等管理的新发展、新趋势。

　　《中华文明史研究大系·思想史卷：中国领导思想史》特点：第一，贯通古今；第二，纵横结合。各种思想史的体例以断代体居多。而这部领导思想史进行了大胆创新，除按朝代顺序，对历代思想家、政治家、军事家主要领导思想进行介绍外，还对中国领导思想史的主要流派、基本范畴和争论的主要问题，分专题进行了系统梳理，条分缕析地概括了中国领导思想史研究的主要内容，便于读者从纵向与横向的结合上整体把握中国领导思想的内在逻辑关系，而不致感到漫无边际或支离破碎。第三，填补了某些空白。在中国历史上占有突出地位的一些重要历史经典

管理信息系统的理论与应用（第三版）

    本书从概述、管理系统及其构成、系统分析原理与方法、管理系统动力学模型、管理的模糊层次分析、管理决策分析、管理中的博弈、管理决策支持系统 (DSS)、虚拟管理理论、学习型组织理论、战略选择与实施理论、复杂性管理以及混沌与分形管理等方面介绍了管理科学的最新理论及方法。

    本书是全国高等院校面向21世纪课程教材之一，可作为高等理工科、财经类院校本科生、研究生现代信息与决策课程的教材或教学参考书。全书共分六章，内容包括：决策方法的信息化、民主化和科学化；确定型、不确定型与风险型决策；模糊决策；灰色系统预测与决策；可拓决策；人工智能计算机

全书共有十二章内容，分为理念、技能两个部分。理念部分的内容包括：管理沟通概述、建设性沟通、沟通主体策略、沟通客体策略、管理伦理与管理沟通等。理念部分的内容包括：倾听技能、口头表达技能、书面沟通技能、谈判技能、团队沟通技能、跨文化管理与沟通技能、危机管理与沟通技能等。全书贯彻案例教学的思想，编入了许多国内外管理沟通的案例。教材结构完整，每章附有学习要求、思考题及，有助于读者理解课程知识和掌握课程的重点与难点。教材还附有一些研讨案例，便于组织案例讨论。本教材适合高等院校本科生、MBA类课程教学使用，

《高等学校“十一五”规划教材：管理数量方法》是为适应高等教育自学考试的特点，适应以职业为导向的专业课程体系编写的。从项目管理的专业课程，如项目成本管理、项目质量管理、项目风险管理、项目时间管理等，重点强调项目管理时刻关注的是质和量的统一，质是通过量表现出来的，质变是通过量变发生的，所以要了解事物的质就要把握事物的量。
《高等学校“十一五”规划教材：管理数量方法》共计10章，内容丰富，涉及统计学、运筹学、时间序列、预测和决策等

本书全面系统地反映了组织行为学的知识体系。全书共18章，内容包括：绪论；知觉与归因，学习与决策，个性与能力，价值观与态度，工作压力与情绪情感，工作激励；群体行为分析，群体沟通与群体决策，跨文化中的人际行为，谈判与冲突管理，领导行为；组织结构设计与分析，组织中的利益、权力和政治，组织文化与管理，组织学习与学习型组织，组织发展与变革；组织行为学研究发展展望。

读者对象
本书适合经济管理类各专业的研究生、EMBA、MBA、本科生，管理培训学员，各级领导和管理者，以及所有

    本书介绍了管理理论的发展史，阐述了管理的计划、组织、控制、领导四大职能，并介绍了知识经济时代的管理方法、领导艺术与企业生产管理方面的内容。