本书包括一般规定与基本原理、损害赔偿、特殊责任主体的侵权责任、典型侵权责任（上下），共5单元、23章，全面、系统地阐述了我国《民法典·侵权责任编》及相关法律、法规和司法解释的规定，介绍了与法律规定密切联系的理论和学说以及运用这些法律规定而产生的典型案例。为了开阔读者视野，本书也介绍了欧洲大陆法系国家及英美法系国家有关侵权责任法的经典立法、判例和学说。
本书适合高等教育法学本科学生作为基本教材使用，也适合法学硕士、法律硕士课程作为基本教材使用。

民法中，侵权行为与违约行为、不当得利、无因管理皆属于债的发生原因，即产生了特定当事人之间的权利义务关系。所以，侵权行为的两大问题：侵权行为的成立与侵权责任的承担，被分别规定在民法典的不同部分。其中，何种行为构成侵权行为，即侵权责任的构成要件这一部分，通常作为一节或一章规定于民法典债编的分则部分。侵权责任的承担，包括损害赔偿请求权、连带责任等，则规定于民法典债编的总则部分。

本书采用以案说法的方式对《信息网络传播权保护条例》进行逐条解析。精选真实案例、提炼争议焦点、进行深度剖析、加以风险提示。同时，对每个法律条文列示相关法条、阐明知识精要。既可以作为律师办案的好帮手，又可以作为案件当事人的好助手。

《中公版·2020注册会计师考试备考新思维：税法母子题》本书共划分为15个专题，具体如下：
专题一 税法总论
专题二 增值税法
专题三 消费税法
专题四 企业所得税法
专题五 个人所得税法
专题六 城市维护建设税法和烟叶税法
专题七 关税法和船舶吨税法
专题八 资源税法和环境保护税法
专题九 城镇土地使用税法和耕地占用税法
专题十 房产税法、契税法和土地增值税法

《中公版·2020注册会计师考试备考新思维：经济法母子题》本书共划分为12个专题，具体如下：
专题一 法律基本原理
专题二 基本民事法律制度
专题三 物权法律制度
专题四 合同法律制度
专题五 合伙企业法律制度
专题六 公司法律制度
专题七 证券法律制度
专题八 企业破产法律制度
专题九 票据与支付结算法律制度
专题十 企业国有资产法律制度
专题十一

本书系“全国普通高等院校公共管理类专业核心课程实验实训系列精品教程”中的一本。本书根据项目负责人在公共部门做相关项目经验，把公共部门最为鲜活的“一手资料”拿来作为案例提供给学生作为实验材料。从“公务员绩效管理”的理论与实践和相关技术中提炼出实验技术。从教师教学和学生学习的流程提炼实验设计。提供给学生相关的实验报告模板以供学生填写。把曾经在项目中得到的成果作为实验答案提供给学生和老师作为实验答案以作参考。政府与公务员绩效管理专业课程实验实训体系将全书内容设计为实验技术、实验设计、实验材料、实验报告

教育政策、法规是影响教育改革与发展的重要因素，教育前行的每一步，都无法同教育政策、法规分开。《教育政策法规的理论与实践》突破了诸多教育政策或教育法规教科书的范式，努力实现了新的组合和呈现方式：系统且简明地介绍和阐释教育政策、法规的基础知识与基本理论，反映理论研究的新进展和新成就；实现教育政策、法规的理论研究与实践研究的有机结合；结合教育政策、法规的专题分析，对我国颁行的教育法律进行重点解读。
第四版在前版基础上进行了修订，主要体现以下特色：
??对新时代以来，特别是近五年

本书立足于我国社会主义市场经济和消费者权益保护的实际，针对当前我国的消费现实，围绕《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关规定，对消费者问题与消费者保护立法、消费者保护法基本理论、消费者及其权利、经营者的义务、消费者利益的国家保护、消费者组织、商品与服务质量法律制度、消费者安全保障法律制度、消费者保护法中的法律责任、消费者争议等知识点进行了全面系统的阐述，吸收了消费者权益保护法律制度研究的近期新学术成果，在重视传统学科理论的基础上增加了具体的操作性和使用性。适合法学专业消费者权益保护法课程的教学

（1）本教材与通行的《行政法与行政诉讼法》理论教程体例一致，因此可与通行的《行政法与行政诉讼法》理论教材“无缝连接”、配套使用。（2）现在各地出版了不少案例教材，但这些案例教材大多只是单纯的案例分析，在体例上是“一案一题”，还缺乏与法律规定、法学理论的有机结合，不利于学生通过案例掌握现行法律规定和相关的法学理论。本教材总结了现有案例教材的得失，汲取了各方面的意见和建议，以法学的基本理论为线索，就每个具体理论问题设案情简介、学理点评、相关法律链接三个部分，这一体例可以充分地体现实践、法律、理论的结

本次修订，吸纳和总结了新近以来的立法、司法解释、审判实务和学理研究的全新成果，并将《民法典》物权编中的新规定予以纳入。另外，鉴于近年来域（境）外相关物权法的更新、发展，本次修订了原第六版中的相关信息，注入了域（境）外物权法修订后的全新内容及其全新解释成果。*后，本书也对原第六版中的一些文字表述予以了更新、变易。全书概念明晰、阐述透彻、考据周延，理论深度把握得当，既考虑到本科教学的系统性要求，又为读者进一步研究物权法提供了参考思路。