本书是法律职业规划启蒙读物《法科生的明天：16+N种职业可能》的姊妹篇，作为一本侧重“选择”的故事书，旨在为即将或初入法学院系或职场的年轻法律人及考虑专业志愿的高中生“打样式”地分享法科学子在“学涯”及“职涯”中面临的挑战与机遇，通过法律界前人们对成长心路娓娓道来，引导莘莘学子以幸福为导向，勇于突破认知局限，书写自己的独特故事。全书汇聚了50位青年法律人的一个又一个人生选择。第一部分呈现了法本学子挣脱枷锁、非法本学子打破偏见的励志故事；第二部分分享了如何在法科求学各阶段突出重围，以及如何对待竞赛

阅读是未来公民的核心素养。大教育家苏霍姆林斯基曾经这样说：“一个人的智力启蒙、道德养成、素质培养，以及创新能力的发展， 都离不开阅读。”阅读对一个人的成长和社会发展所起的作用，怎么说都不夸张， 既关乎个人的健康成长，也关乎社会的文明发展。本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴近生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。

初中道德与法治在 2025 年中考时开卷，本丛书基于教材内容进行整理，紧扣教材、分门别类。《红宝书之选择手册》主要讲解选择题，选择题不仅是检验知识掌握程度的重要方式，更是培养辨析思维、提升判断能力、塑造正确价值观的关键环节设置讲解二维码，运用通俗易懂的语言解析选择题目的难点知识。本书将教材中的文言文的注解进行系统整理，帮助同学们系统梳理知识点、扫除认知盲区、实现高效备考，便于学生理解运用。

本套卷属于大道政治系列教辅，严格依据初中道德与法治七年级下册教材内容编写，与教材知识点同步适配，助力学生针对性巩固所学知识。?套卷共设置 8 套试卷，结合学生学习进度与复习需求，在期中考前安排 4 套试卷，期末考前安排 4 套试卷，便于学生在不同复习阶段进行阶段性检测与提升。试卷题目精选自近十年来各类综合练习题型，覆盖教材全部重难点知识，确保题目代表性与全面性。每套试卷均附带详细答案，答案不仅给出正确结果，还对解题思路、涉及考点进行简要解析，帮助学生理解题目本质，掌握同类题型解题方法。?同时，本

本套测试卷共有28份，其中基础篇含5份测试卷，提高篇含23份测试卷，专为小学五、六年级学生设计。本套测试卷综合了近几年各大杯赛试题的考点和考法，具有时效性和代表性；同时，大部分题目为原创，新颖独特，富有创新性，能激发小学生的学习兴趣和探索欲望。每份测试卷基本涵盖了奥数中的计算、应用题、计数、数论、几何和构造论证等方面的考点，每道试题都经过精心设计，难易搭配合理，区分度高，容易题占15%，中等题占60%，挑战题占25%，适合具备一定奥数基础的小学生使用。

《基于深度学习的高中信息技术大单元教学设计案例集》精心挑选并设计了一系列的大单元教学案例，为教育者提供了一套完整的、基于深度学习理论的教学策略。本书各大单元教学案例包含素养目标、学习立场、课程视角、学业质量：素养目标：每一个大单元都明确列出了学生应该达到的素养目标，这些目标不仅仅是知识和技能，更重要的是培养学生的情感、态度和价值观。学习立场：本书鼓励学生采取主动的学习立场，成为学习的真正主人。通过一系列的实践活动，学生可以更加深入地探索、研究和反思。课程视角：从多元的课程视角出发，书中的每一个案

当前，我国正深入实施就业优先战略，将促进高校毕业生就业摆在民生工作的突出位置。为适应这一要求，本书立足新时代就业指导工作实际，紧密对接国家就业政策与用人单位需求，构建了系统化的就业指导教学体系。全书设置六大模块，全面涵盖就业形势分析、求职技能提升、面试技巧训练、就业权益保护、职场适应等核心内容，尤其强化了数字化时代人工智能（AI）技术在求职过程中的创新应用。本书既可作为各院校就业指导课程的教材，也可作为学生求职准备的实用工具书，助力毕业生顺利完成从校园到职场的过渡，在新时代就业市场中抢占先机。

本教材共分为六个模块，分别是幼儿园玩教具制作基本认知、幼儿园健康领域玩教具设计与制作 幼儿园语言领域玩教具设计与制作、幼儿园社会领域玩教具设计与制作、幼儿园科学领域玩教具设计与制作和幼儿园艺术领域玩教具设计与制作。本教材打破传统的学科式内容体系，构建以任务引领、职业能力培养和职业标准为依据的课程内容体系。教材编写以幼儿园教育所涵盖的工作任务和职业能力分析为依据，体现基础性、趣味性和开拓性相统一的课程思想，激发学生对所学专业课程的热爱与追求，开拓学生的创造性思维，为教师留有根据实际教学情

本书围绕学前教育研究方法的基本内容展开，分3篇，共15章，主要内容有：学前教育研究方法概述、确定研究选题、文献综述、研究设计、观察法、问卷法、访谈法、内容分析法、实物分析法、马赛克方法、混合研究、行动研究、量化研究资料的整理与分析、质性研究资料的整理与分析、研究成果的表达与写作。       本书具有如下特点：彰显儿童为本的立场；提供基于案例的可操作指导；以信息技术赋能教材；强化研究资料分析方法的讲解。书中有大量学前教育研究案例和拓展阅读资源，内容丰富且新颖。整体来看，本书兼具理论性与

全书分为基础理论篇、活动设计篇、课程实施篇。基础理论篇着重从理论与历史的视角阐述综合实践活动课程产生的基础与发展，分析其特性、价值及理念，明确其课程目标和课程内容；活动设计篇侧重从核心素养的理念和现代设计的思维的方法出发，阐明小学综合实践活动设计的原则、过程、方法，以及如何评价和优化活动方案；课程实施篇主要分析小学综合实践活动课程实施主体的任务、指导教师的指导策略、课程资源开发与利用的原则与方法，以及课程评价的理念、内容和方法。本教材充分反映了小学综合实践活动课程的理论研究成果和实践经