本教材根据工作过程系统化的课程设计思路，在对企业相关岗位进行调查研究的基础上，结合 《中华人民共和国职业分类大典》（2015版）、 《普通高等学校高等职业教育 （专科）专业目录》（2015版）的相关职业和专业标准，按平行的情境逻辑关系，以培训内容为学习情境载体，按递进的情境逻辑关系，以培训对象为学习子情境载体，对 “员工培训与开发”课程进行了重新构建。重构后的 “员工培训与开发”课程，分三个学习阶段（对应 “教师带着学生做” “教师指导学生做” “教师看着学生做”三个层次）、八个学习领域 （对应

本书以新时代中国特色社会主义现代化建设为研究背景，以马克思主义及其中国化的科学理论为指导，对城乡融合背景下中国的城市病问题进行了较为系统的研究。在全面梳理城市病的思想理论基础上，对我国城镇化的伟大成就和经验进行总结，对城市病演变及现实表现，主客观成因进行系统分析，借鉴了典型和地区国家治理城市病的相关政策和措施，提出了城乡融合背景下我国治理城市病的对策。从总体结构来看，本文主要由三部分构成：基础理论部分、问题原因分析、经验借鉴和对策建议部分。

本书是高职高专工商企业管理专业教材，分为10个项目，介绍了创业企业管理概论、创业项目选择评估、创业企业注册管理、创业企业选址管理、创业企业融资管理、创业企业团队管理、创业企业资源管理、创业企业战略定位、创业企业商业模式和创业企业市场管理。本书简化了理论分析，结合高职教育的特点，突出实用性和可操作性。
本书可作为高职高专院校工商管理、创业管理、市场营销等相关专业课程教材，也可供创业企业管理人员参考使用。

本书打破了传统教材的编写体例，采用以培养学生能力为目的的项目式教学方法，训练学生的实际操作能力、创新能力和自学能力，坚持适时、适当、够用的知识传授原则，在教学项目完成的过程中进行渗透。本书共有七个教学项目，包括绩效管理制度、绩效管理的流程、绩效考核指标体系的设计、绩效考核指标体系的权重和赋分、绩效考核方法、绩效反馈和绩效考核结果应用，涵盖了作为一名在企业从事基础绩效管理工作的人力资源管理工作者所应该掌握的基本知识和技能。

本教材内容融入COSO内部控制以及风险管理**框架理论，并结合国内外**研究成果，系统介绍了企业内部控制与风险管理的理论、方法和应用案例。教材编写坚持以新时期高层次会计专业人才所的知识结构、能力结构和素质教育的需求为导向，结合研究生教育的特点，采取专题式、模块化内容设计，力求做到起点高、内容新、针对性和实效性强。本教材突出以下几个特点：（1）建设与模块式教学相配套的《内部控制与风险管理》课程教材。按照课程模块化教学的要求，本教材将学习内容分割成内容相对独立的三个模块，内部控制模块、风险管理

本书围绕有效的设计与实施绩效管理体系这一核心主题，结合国内外绩效管理理论与实践的**进展，整合各种绩效管理工具与方法，系统地阐释了绩效管理的理论与实务。
本书逻辑严谨，内容全面，紧贴前沿动态，理论联系实际。在系统地阐述了当前绩效管理的基本理念以及主要方法之后，又从微观层面对绩效指标设计、绩效考核主体及方法进行了详细的阐述，最后介绍了绩效管理的实施流程以及绩效结果的运用。全书注重理论知识的新颖性与实用性，尤其突出强调了战略绩效管理的内容，初步构建了一个战略绩效管理的框架。
本书

本书引入创新创业知识，并结合企业经营模拟系统，以仿真体验方式训练学生的创业经营水平，培养学生现代企业经营管理理念和能力，实现创新创业教育与专业教育有机融合。
本书在遵循学生基本认知规律的基础上，将创业者电子沙盘和人机对抗系统进行了整合，构建了一个“沙盘认知—— 模拟经营——人机对抗—— 实战对抗—— 总结分析—— 竞赛组织”体例结构。本书配套立体化教学资源，便于进行线上线下混合式教学。本书立足教学，放眼比赛，注重实战，对广大沙盘爱好者有一定的参考
价值。
本书可作为中等职业院校

本书是关于会计和财务基础知识的教材，内容包括财务会计、管理会计和财务管理。财务会计部分主要介绍财务状况、财务业绩和现金流量的计量与报告，以及财务报表分析；管理会计部分主要介绍成本相关性、成本习性、完全成本法和预算；财务管理部分主要介绍投资、融资和营运资本管理。
本书侧重讨论会计和财务的基础理论和基本概念，关注信息使用者如何利用财务报表所提供的信息提高决策质量。本书适用于非会计或财务专业但需要学习会计和财务入门知识的读者。对于会计或财务专业的学生，本书能够帮助他们学习该领域的基础知识。

本书包括四个专题：一是基础理论专题，主要阐述会计基本理论。二是企业集团化发展的财务报告专题，主要介绍企业合并和编制合并财务报表的处理方法。三是企业国际化发展的财务报告专题，介绍公司实施“走出去”战略所导致的财务报告问题。四是企业证券化发展的财务报告专题，主要阐述公司在购买、持有、出售金融工具，以及利用金融工具进行套期保值、资产证券化、股权激励过程中的财务报告问题。
全书积极贯彻“大思政”要求，总结来自中国会计实践、体现中国会计智慧的中国会计方案，推动会计文化自信；从宏观视角分析会计对经济

前几个版本，模拟实训附在主教材后面，考虑到中级财务会计的模拟实训，很多学校单独开设课程，故从主教材第13版开始，单独成书出版。本书既可以独立使用，也可以配合财务会计学课程的进展使用。以小组为单位（5人一组），各成员承担相应角色（会计主管、会计人员、出纳、审核），通过分工来共同完成将企业经济信息转化为会计信息的过程。体验从填制和审核原始、编制记账凭证、登记会计账簿、编制试算平衡表到最后出具报表的完整过程以及会计凭证的装订、传递程序，培养各组成员之间相互交流、沟通、组织、协调和配合的能力。