此次修订基于2011年出版的《英汉语篇翻译》第三版。修订的主导思想是：沿互文性思路进一步展开，强化“翻译即基于阅读的写作”（translating is reading-based rewriting of the original）的教学理念。指导学生通过阅读在头脑中建立两个充实的互文网络—— 英语互文网络和汉语互文网络。前者是理解和释义原文的基础，后者是构建译文的资源。

本书是求知高等学校英语专业系列教材的写作子系列中的学术论文写作教程。本书从学术论文写作理论出发,结合大量的写作案例，提供了详尽、实用的学术论文写作指导，很好适合高校学术研究学习者（高年级本科生和研究生）、学术会议参会者、学术期刊投稿者等需要撰写英文学术论文的读者。全书共11章，分为四部分:、二部分为学术写作、学术研究论文、学术研究过程、研究论文写作过程的理论概述;第三部分注重讲解学术论文核心要素的写作方法,包括引言、文献综述、正文、结尾、摘要、致谢的写作方法;第四部分探讨了学术论文写作的伦理问题

本书是我社2002年出版的《文化中国》的修订本，该书曾是对外汉语文化类教材里销量最好的图书，之后较长时间没有修订，现在作者已经修订好准备依据新时代的要求和变化重新出发。作者的文笔很好，出版过多部著作，在我社也出版过多部教材。作者本人现在就在美国哥伦比亚大学汉语教学的一线工作。 本书的特点是对汉语知识的传授的同时注重对中国文化的传播，在讲授基本语言点和用法的同时导入中国文化的基本母题和精选的中国古典文学和文化名篇的改写，在教授基本语言知识、提高学生表达能力的同时，潜移默化地培养外国学生对中华文化的

本书注重对学生语言思维能力和语言表达能力的培养，每单元设置“话题讨论”“篇目阅读”“语言表达专题”“语言表达实践”四个模块，并配有具体的预言训练任务，训练学生字的规范、词的准确、句的简明，以及论述的逻辑性、条理性。本书对选文不作过多解读，而是注重启发式的引导和拓展阅读，鼓励学生独立思考，大胆表述个人简介。本书主要是为适应地方高校应用型人才培养要求而编写的。本教材分为“阅读鉴赏能力培养”“写作能力培养”“表达能力培养”三个部分，每部分按所选篇目的主题划分为若干单元，共计16个单元。每个单元包含若干

修订后的“新世纪大学英语系列教材”，除继续保持原特性外，全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质，以提高教材品质为核心，提供跨媒体网络配套服务，为学习者构筑多元化英语学习路径。
《听力训练》以培养学生运用英语听力策略、逐步提高英语听力水平为目标，环环相扣，循序渐进。
本册为第2册，包含12个单元内容。

本书共16课，每4课为一个单元，每个单元有单元总结和练习。每课由会话、本文、单词Ⅰ、日常用语、语法和句型、练习、单词Ⅱ构成。

本书共三个模块：语言基础、演讲口才和应用口才。每个模块又分为三章，共九章内容，分别是演讲与口才概述、口语表达技巧、态势语言训练、拟稿演讲、即兴演讲、辩论演讲、求职口才、社交口才和营销口才等。

本书单元同步练习题主要复习和巩固学生用书中所学内容，每单元包括听力、词汇、阅读、语法、翻译和写作六大模块。

　　《演讲技能训练》着力于演讲技能的训练，全书分为十章。第一章至第九章，每章设有若干单元，单元下面有训练目标和训练任务，每个任务都从“知识与案例”“技能与训练”两个方面展开。第十章是把前九章的训练成果综合运用于演讲实战之中，起到融会贯通的作用。
　　《演讲技能训练》具有操作性强、拓展资源丰富、立体化呈现等特点，既可作为大学生的公共课教材，又可作为语言类学生的专业技能训练教材，还可作为演讲与口才爱好者的参考用书。

本书共12个单元，包含日常应用文类、文学创造类、综述概括议论类等各种写作类型。