本书讲解了企业中商务秘书从前台秘书，到办公室秘书、助理秘书，最后成为高级秘书的过程。共有4个模块15项目。

本书共分为12章，主要包括信息系统与管理、管理信息系统概论、信息技术、计算机网络技术、数据库技术、管理信息系统的战略规划、管理信息系统的开发方法、管理信息系统分析、管理信息系统的系统设计、管理信息系统的实施与运行、管理信息系统的应用、管理信息系统课程实验与课程设计。本书还增加了案例、习题，便于学生把枯燥的理论和实际相结合，提高学生分析问题和解决问题的能力，符合应用型人才培养的要求。

	

本书是一部全面介绍管理信息系统概念、结构、技术、应用及其对组织和社会影响的教科书。本书分为五篇：第一篇介绍管理信息系统的定义、概念、结构和管理、信息、系统的基本知识；第二篇介绍信息技术基础，包括：计算机硬件、软件、网络、数据库和人工智能的原理、概念和应用；第三篇介绍应用基础，包括职能、层次、流程、行业信息系统；第四篇介绍信息系统的建设和管理，包括：信息系统的规划、开发管理，系统分析、设计和交付；第五篇介绍企业信息管理、信息道德和信息系统分析员的修养等。
本书既注重学习技术、提高能力,又注重

本书设计九个章节、四个知识模块介绍管理信息系统的基本概念、相关技术、建设理论和案例实践。其中，章和第二章为理论模块，阐述管理信息系统的基本概念。第三章为技术支持模块，简要介绍管理信息系统涉及的各类技术。第四章到第八章为系统建设模块，从系统的生命周期视角介绍系统建设的各个环节。第九章为案例分析模块，结合一个项目场景综合运用本书的理论与实践知识，介绍项目的建设过程。

  《管理学通论》在编写过程中进行了新的尝试,改变了以往仅从管理学的一般原理的角度来分析管理学的传统模式，增加了对各项专业管理内容的系统介绍。因此，《管理学通论（第三版）》分为上下两篇，不是仅从管理学的一般原理角度来分析管理学的传统模式，还对各项专业管理内容比如研发管理、物流与供应链等进行了介绍。上篇为一般原理，下篇为专业管理。力求用简单明确的语言来阐述和分析问题，适用于非管理专业的在校大学生。《管理学通论（第三版）》之前的版本被评为教育部十一五国家 级规划教材。

《管理沟通：理念、方法与实践》聚焦中国文化情境和日常工作场景下的沟通理念与
沟通问题，包括理念篇、策略篇和实践篇。


本书有三大特色：①系统性。本书以层级递进的方式，强调以正确的沟通理念为指引，
指导不同情境下的沟通实践，体系完整、逻辑清晰。②指导性。本书强调以科学的方法
论指导实际沟通问题，着重培养学生的方法论意识，让学生学会做正确的事、正确地做
事、合作地做事。③实用性。本书选择有代表性的案例与情境，有针对性地设计自我评价、
情境模拟和案例分

本书紧密结合应用型高校经济管理类专业人才培养目标，编制不仅符合大学生的学习规律，而且内容融合了思政元素，主要内容包括管理概述、管理思想玉理论发展史、管理决策、计划、组织、领导、激励与沟通、控制等。期望通过本书，能引领大学生正确认识社会，走进企业，培养管理思维，提高分析问题的能力，并能将知识运用于实践，达到知行合一的教学目的。本书既适用于应用型高校经济管理类专业本科、专科学生使用，也可用于企业管理人员培训教材。

编者在多年教授这门课程的教学实践的基础上编写了这本书。本书有三大特点：
（一） 系统性
本书知识体系涵盖了管理沟通过程中的核心内容，对管理沟通实践的相关知识、问题和技能进行了系统、完整的介绍。组织中的沟通是基于个体的沟通，所以本书在简介管理沟通的内容后，依次讲解自我沟通、群体沟通、团队沟通等，展示了组织沟通的系统性。
（二） 实用性
本书的主要章节明确针对各类管理沟通中存在的问题的实践设计，通过阅读资料、案例、推荐观看视频和基本训练，将管理沟通的理论

本书主要内容包括计划职能、组织职能、领导职能、控制职能、创新职能5个模块。计划职能模块包括计划、目标管理、决策3个项目; 组织职能模块包括组织结构设计、组织变革、人员配备3个项目; 领导职能模块包括领导、激励、沟通、协调4个项目; 控制职能模块包括控制基础、绩效评估2个项目。创新职能模块包括创新和管理创新2个项目。各项目都配有案例分析、课堂案例讨论、知识拓展、思考和实训等。

本书共分八个单元，内容涉及：单位组织结构、人力资源、投资计划、交通、食品安全、社区服务、质量控制、应急措施等。