本书由创意思维篇、思维方法篇、方法运用篇三大部分组成，将创意创新思维原理、创意思维方法及方法的运用实践等知识点有序地进行整合，从理解、接受、运用到消化，形成系统的创意思维方法课程体系。创意思维是设计过程中必不可少的关键手段，是设计学各专业的一门重要的基础课程。 本书可作为大中专院校设计类专业教材（可以单独作为创意方法课程的教材，也可辅助结合专业设计课程使用），也可作为高等院校素质教育的辅助教材和参考用书。

高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台，高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面，发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务，加强马克思主义理论学科建设，充分发挥马克思主义理论学科的引领作用，是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位、提高社会主义意识形态凝聚力和引领力的重要任务，是一项具有重要意义的战略工程。

高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台，高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面，发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务，加强马克思主义理论学科建设，充分发挥马克思主义理论学科的引领作用，是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位、提高社会主义意识形态凝聚力和引领力的重要任务，是一项具有重要意义的战略工程。

本书共分五个单元，分别为习礼仪，讲文明；知荣辱，有道德；弘场法治精神，当好国家公民；自觉依法律己，避免违法犯罪；依法从事民事经济活动，维护公平正文。

本书不仅对当前现象学界的热点领域和问题做了简明扼要的介绍，而且也以一种新颖的方式刻画了现象学与其它学科的交叉互动关系。在本书中，作者回顾了经典现象学家，比如胡塞尔、海德格尔、梅洛•庞蒂、萨特等人的核心观点， 以革新的方式更新了其中一些观点，并且表明，他们是如何直接与当前哲学和心理学中正在进行的争论关联在一起的。作者把对现象学方法，意向性、时间性、具身、行动、自身、同感等概念的解释统统整合到了一个基本的问题中，即：为什么现象学仍然是一种活跃的、生机勃勃的哲学方法？该书每一章都以对经典问

本书是安徽省普通高等学校十三五省级规划教材。发展心理学是研究个体心理发展规律和各年龄阶段心理特征的科学，本书在第1版的基础上，延续了以个体心理特征发展为主线的叙述方式，不仅阐述了人类个体的心理现象和特点是什么，还努力从问题出发，给出怎么办的讨论，全书增加了很多案例，并增添了丰富多彩的专栏、图表、参考资料和阅读材料等，使之更加贴近生活实际，提高其实用性、趣味性和可读性。

本书可作为心理学专业的教材，也可供关心人的毕生发展或某一阶段心理健康与保健的各类人群使用。

随着管理类联考的热度越来越大，管理类联考综合中逻辑科目越来越吸引大家的眼球。本书就大纲给出的逻辑知识点进行系统的讲解，配套相应习题与详细解析，帮助大家轻松备考、顺利过关。本书在前三版的基础上，增加了一些典型的例题、习题，以及两套冲刺模拟试卷，体例结构也做了一定的调整。本书以通俗化的方式剖析复杂的逻辑问题，以模板化的方式解决晦涩难懂的逻辑习题。通过尽可能少的理论知识，结合现实生活实例，配合一定的例题，真正做到"考点精析、类型强化、举一反三"。

本书分为十二章，内容包括学前儿童心理学概述、学前儿童心理发展的主要争论与学说、学前儿童的动作与意志行为发展、学前儿童的注意等。

本书为“21世纪职业教育教材·教育系列”之一。本系列丛书在高职现有学前教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试的内容，并辅助以“互联网+”技术，在每章的重点章节或重点知识处配有微课视频；在相关知识处配有历年真题或模拟题。本书的内容除了保证课程体系的完整、科学、合理外，同时可作为国家教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容、了解考试特色、突破考试的重点和难点。 本书将使有志于考取教师资格证的高职学前教育的学生在学习掌握课程知识的同时，更有效地备考教师资格考试。

本书立足于幼儿教师保教能力的提升，从儿童一日生活的几个主要环节入手，介绍各个环节需要观察的要点，并通过案例分析的方式，学习如何根据观察的目的，选择正确的观察方法以及如何进行记录、分析和指导。