我国是历史悠久的农业古国，古代史上辉煌灿烂的农耕文明举世瞩目。新世纪，我国逐渐由农业大国走向农业强国。农业对外交往与经济技术合作日益发展，目前我国已与140多个国家和地区开展了农业对外交往与经济技术合作。随着国家自贸区的建设，今后许多国外农产品将陆续免税进入中国市场，中外农业交流会越来越频繁，国外想学农业汉语的人也会越来越多。目前，国内外尚无贴近农业相关专业要求的汉语教材。《农业汉语? 植物篇》初级教材以“从农场到餐桌”为主线，参考专业本科课程设置，遵循语言学习的进阶规律，将语言学习与

本教材以《高等职业学校英语课程标准（2021年版）》为指导，立足新时代培养高水平创新型人才的需要，将英语教学融入具有实际意义的项目或者问题解决过程中，实现课堂语言教学向课外真实应用的有效延伸。本书为第2册，共8个单元，主题为传统节日活动、生态环境保护、公益活动、科学技术、职业规划、面试求职、办公室礼仪和健康娱乐活动。本教材强调让学生作为学习主体去体验整个学习过程，以任务为导向，以职业素养培养为目标，充分体现 “做中学 、学中做”的语言认知规律和任务式学习体验。

本教材以《高等职业学校英语课程标准（2021年版）》为指导，立足新时代培养高水平创新型人才的需要，将英语教学融入具有实际意义的项目或者问题解决过程中，实现课堂语言教学向课外真实应用的有效延伸。本书为第1册学生用书的配套自主学习用书，共8个单元，主题为校园生活、人际关系、兴趣爱好、健康生活习惯、医疗急救、购物、旅行和假期生活。本自主学习用书倡导“翻转课堂”的教学模式，在设计上重构了信息化时代的学习流程，通过课前信息传递，课上内化吸收和课后巩固反思，全面提高学生的学习自主性。

本教材为幼儿保育、婴幼儿托育等学前教育类专业核心基础课程教材。教材以实践为导向，基于保育师实际工作口语能力培养要求构建内容框架，主要内容包括普通话基础训练、一般口语交际、保育师职业口语、口语能力拓展等4个模块，以及普通话语音、普通话水平测试的技巧及相关知识、口语表达基础、口语交际、保育师职业口语概说、保育师教育口语、幼儿文学作品讲读、与幼儿日常沟通、合作共育沟通、演讲与口才等10个项目。基于学生的认知特点设定相应栏目，即每个任务设有“学习指引—任务情景—学习支持—任务训练—能力提升—学

本书是为适应和满足职业教育快速发展的需要，根据职业教育人才培养目标及要求，遵循职业教育教学特点，针对高职高专学生的实际情况，结合教学实践编写而成的。本书采用新颖的专题模式编写体例，共十个专题项目，每个专题项目都是根据实际生活中语言的不同应用的需要来选择的，分别是：见贤思齐、科学发声、表情达意、百家争鸣、舌战群儒、你说我讲、职场办文、职场办公、职场办会、职场提升。两个拓展课堂分别是普通话等级测试和戏曲文化，主要针对普通话水平测试的学生和戏曲文化爱好者专设。

"应用文写作、演讲与口才、现代礼仪是大学生人文素养培育的重要内容，本书汇总三门课程的教学内容于一体，是人文类通识性课程的配套教材。本书的编写本着人文类理论知识和专业技能密切结合的理念，融入编者多年的实践探索，采用模块化教学方法编写，有助于形成智能一体、知行合一、理论与实践密切结合的应用型人才培养模式。
本书设计应用文书、演讲口才、现代礼仪三个模块，将学生的人文知识与能力培养全方位纳入课程体系，学生通过学习获得这三个方面的基本技能，不仅能够进一步提升学生的人文素养，还能够使学生直接掌握这三个

1．梳理二语习得研究的现状；UG派、认知心理派、功能语用派、社会文化派、社会认知派等。
2．阐释"第二语言习得概念观"的交互式认知科学大背景和认识论哲学基础和科学哲学基础；
3．深入探讨"第二语言习得概念观"的基本内涵及其与传统的"第二语言习得语词观"的差异、互补性等；
4. 构建第二语言习得概念观研究范式的内涵和方法论；
5．分析、对比基于概念能力的二语教学/测试观与传统的二语教学/测试观之差异和优势；

Eve V. Clark 的《儿童的语言》(Language in Children)是一部关于儿童语言习得的入门读物。作者在书中用浅显易的语言介绍了儿童语言习得方方面面的内容，并讨论了影响语言习得的各种因素。书中首先描写了儿童从数月大开始习得第一语言的对话互动情景。之后分别介绍了儿童早期使用语言的情况，比如如何识别并产出词语，如何将意义与词语形式对应起来，如何使用语言与手势参与到对话中进行有效交流，以及儿童早期使用的语法结构。随着儿童语言习得阶段的发展，作者还讨论了儿童如何习得复杂句式结构，如

本书由14个部分组成，各章节都有理论模块(术语的翻译及定义)和实践模块(具体实例列举与分析)。本教材以课程教学讲义为基础，系统介绍俄语语用学的相关理论及术语，包括言语行为、言语礼节、话语等。同时，结合教学实践，对俄语语用学相关术语结合图文进行解释，使学生对其有更深入的了解。本书可作为俄语语言文学专业硕士研究生学习“语用学”课程的教材，也可以作为对其感兴趣的高年级俄语学习者及青年教师课外阅读推荐书目。

本书主要面向学习中国语文基础知识的来华留学生，旨在帮助来华留学生打下较好的中文基础和中华文化基础。本书包括唐诗宋词、成语故事、说明文、记叙文、散文、文言文等六个单元十二课内容，关注词汇理解与积累、课文赏析、文化和基础知识的掌握。本书可以有效帮助学生循序渐进地掌握初级阶段语文学习应了解和掌握的语言知识及语文基础知识，同时，加深学生对中文的理解，增强学生对中华文化的认同感。 本书适合具备HSK（汉语水平考试）四级水平、来华接受中等学历教育的海外留学生及海外华校的学生使用。