本书是首批国家一流课程“美学”的配套教材。全书从新时代我国高等院校大学生的审美知识学习与能力培养需求实际出发，立足美学学科的传统积淀与当代发展，将审美与人生在严格学理意义上贯通为一个有机的课程体系，并注重美育的充分实践。全书由绪论与上中下三编内容组成。上编“源流论”从美学的性质、发生、发展、意义与创造出发，梳理中西美学史脉络，明确审美活动前提与本体。中编“艺术论”围绕具体艺术形式和代表性作品进行纵横结合的专题审美阐释。下编“精神论”将审美与人生在更高层次上融合，探讨一系列相关重要美学问

本书通过讲述人物事迹，展现他们所具有的智慧、精神、力量，彰显他们的先进品格、时代特征和价值引领。本书中的每篇内容都由三个组成部分。首先是主题导读部分，这部分内容深入浅出地对每个主题所蕴含的精神内涵进行系统解读和阐释；其次是人物故事部分，这部分通过真实感人的叙述方式，讲述与主题相关的典型人物故事，如艰苦奋斗、无私奉献等具有教育意义的生动事例；最后是故事评析部分，这部分内容会紧密结合主题思想，对前面讲述的人物故事进行深入的分析评价。

《形象设计与表达：色彩·服饰·妆容（第2版）》围绕形象设计专业的课程特点，结合社会公众对服饰美学与形象美学的认知需求，分别从服饰形象设计概述、服饰形象之色彩表达、服饰创意与风格塑造、服饰配搭与着装技巧、妆容修饰与配饰选择、服饰形象构思与表现等六章节展开系统的讲解。《形象设计与表达：色彩·服饰·妆容（第2版）》附赠国家精品视频课公开课“完美着装：走近服饰艺术”配套资源，希望为读者提供更为详细、深入的解读。
《形象设计与表达：色彩·服饰·妆容（第2版）》适用范围广泛，既可作为普通高等院校

本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书介绍婴幼儿心理发展概述、影响因素、相关理论、研究方法等基础知识，从婴幼儿认知-言语的发展、情感-社会性的发展、个性的发展等方面系统阐述婴幼儿心理和行为发生发展的特点和变化规律。本书可帮助学习者了解婴幼儿心理发展中常见问题和适宜对策，能运用婴幼儿心理发展相关知识分析教育中的问题，能根据婴幼儿心理发展特点组织教育教学活动，树立科学的儿童观和教育观。教师如需获取本书授课用PPT、电子教案、习题答案等配套资源，请登录“高等教育出版社产品信

通过融会中国哲学的知行之辩和西方哲学的理论与实践之辩，并汲取认知科学的最新成果，本书旨在推进知行哲学的研究。在倡导实践转向，质疑沉思传统、命题导向的知识观和认知主义的过程中，本书提出以大三项（理论、实践和制作）和小三项（命题性知识、亲知和能力之知）为经纬的概念框架，目标是超越单薄认识论，建构厚实认识论。本书叩问五大问题：如何理解哲学？如何理解哲学史？如何理解实在？如何理解知识？如何理解智慧？针对这些问题，作者提出了一系列新见解，阐发了融贯的义理，由此勾画了厚实认识论的基本轮廓。

本书是“高等学校科技伦理教育系列教材”之一。环境伦理学是一门以环境道德为研究对象的应用伦理学，主要探讨处理人与自然关系中应恪守的价值观念、行为规范和社会责任，是科技伦理体系中的重要组成部分。    本书以人与自然和谐共生价值取向为主线，建构包括环境伦理价值理念、环境伦理行为规范、环境伦理实践为主要内容的中国特色环境伦理学体系，内容涉及环境伦理学关键概念、环境伦理思想发展历史、环境伦理的价值理 念、环境伦理原则规范与美德、环境伦理冲突与选择、技术环境伦理、动物环境伦理、资源环境伦理、人口

《杨氏易传》二十卷，南宋杨简撰。《杨氏易传》卷一至卷十九为说解经文，卷二十为泛论《易》学的杂论。解说《周易》以人心为主，通过解《易》进一步发展了心性之学。其说虽后儒褒贬不一，但一直很有影响力，到了明代末期，更是大行于世。《杨氏易传》宋刻本今已不传，今存版本有明万历二十三年（1595）刻本、清文渊阁《四库全书》本、民国张寿镛《四明丛书》本，此次校点，以四明本为底本，以明万历刻本、四库本为校本。

本书主要内容包括: 中华优秀传统文化与先秦诸子百家、中国思想的起源: 夏商周时代的思想、儒家创始人孔子以“仁”为核心的思想、墨子兼爱和义利并重的思想、孟子对儒家思想的继承和发展、儒家思想集大成者荀子的思想、道家创始人老子及其道家思想等。

《南雷文定》为黄宗羲的文集。黄宗羲，明末清初著名思想家、学者，学问渊博，著作等身，且不仕新朝，很有民族气节。《南雷文定》是黄宗羲文集的代表作，涉及理学、心学、经学、史学、文学、数学、天文学、地理学等各个方面，多记载明人事迹，论正明朝掌故，思想价值及学术价值都很高，不亚于其名著《明夷待访录》。黄氏亲历明清易代这一巨大历史变革，熟稔当时历史事件及人物，其本人亦以史学家知名，因而《南雷文定》所载当时情事及人物传记等颇具历史学价值。《南雷文定》共分五集，其中前集、后集、三集、四集均为黄宗羲手定。北

在道教的发展史上，内丹观念的产生和发展与道教传统对各种长生技术的整合密切相关。本书以道教传统中的技术性因素的历史整合为背景，揭示出养生方术向长生技术的转变路径，特别是各种观念的断片如何拼接、形塑、整合成为一种单独的长生技术，以此为基础，作者还进一步探讨了道教史上作为技术实践的内丹观念与作为生活方式的内丹观念，以及二者在不同历史时期的转变。 全书共十二章，上编“内丹道教的观念史”对内丹观念的演变过程进行细微而生动的刻画；下编“内丹道教史考论”对相关道籍、史迹做出细致考辨。以观念史的角度切入道教研究